最新最全！2018年高考全国卷各科命题预测！

cd星海教育

据了解，全国卷的高考命题工作一般会在3月上旬启动，4月底基本结束。也就是说，决段！定近千考生命运的高考命题已经进去了最紧张的阶

那么，已经集合在某个绝密地点苦思冥想2018年高考考什么的专家们，他们的命题方向如何呢？当然我们现在无从得知，但是可以通过各类命题人、阅卷人已公开发表的各类讯息中，揣摩出2018高考各科命题的大致思路！

今天，学习哥就邀请各地名师，结合最新高考大纲对2018高考各科题型及命题热点进行了深度预测，请广大考生认真阅读，做好最后阶段的冲刺和备考。

命题热点

1、社会主义核心价值观

2、依法治国

3、中国优秀传统文化

4、创新能力

5、审美鉴赏与创造能力

6、思维发展与提升能力

7、语言构建与运用能力

命题预测

（1）论述类文本阅读|——2018年高考，考社科类文的可能性大。

（2）文言文阅读——2018年高考，考二十四史中的人物传记。

（3）文学类文本阅读——2018年高考，考中国小说的可能性大。

（4）实用类文本阅读——2018年高考，新闻是热点，适当兼顾现当代人物传记。

（5）写作——2018年高考，关注社会缺失，紧扣时代热点，聚焦立德树人，弘扬社会主义核心价值观。

复习建议

1、二轮复习正在紧张地进行，在这个关键的时间段，同学们需要牢记语文是一个系统性的学科，不能孤立地看待语文学习，要多思考自己在一轮复习中出现的问题，是否已经查漏补缺；同时要学会版块之间的关联运用，比如成语的整体意义已经了解，那么成语拆分之后的各个字是什么意思呢？我们可以举个例子：“因地制宜”，我们都知道它的意思——根据各地的具体情况，制定适宜的办法。其实同学们还可以多看一眼下面的内容——因：根据；制：制定；宜：适宜的措施。这样就可以多积累几个常见文言词义。多加积累，时时留心，提高学习效率！

2、高考文学类文本的阅读命题均关涉思想情感、人物形象、叙事艺术、语言风格等文学阅读的核心要素，千变万变不变其宗，高考要求的是在全面检阅考生文学素养的基础上，突出审美鉴赏能力，所以同学们一定要保证微型小说和散文的阅读量，特别是课本的典型小说与散文的分析过程以及常见术语。许多学生在鉴赏中往往不能准确表达出自己的意思，就是因为术语积累的不够。所以同学们如果能在接下来复习中回归课本，熟悉文本类阅读的分析套路，并且保证自己有20篇文本类阅读的鉴赏经验，那么必然会全面提高自己文学作品的鉴赏评价能力。

3、文言文阅读最大的问题是语感。学生每个字都认识，但是一旦翻译就难以达到通顺的要求，这固然有实虚词以及句式结构等固定知识点的原因，但更多是因为学生阅读量少，对文体不熟悉，所以建议基础薄弱的学生多读课内的文言文，程度较好的同学要读一些有一定挑战性的陌生文本，倡导真实阅读，自觉对文本做一些认真的品读、体悟。

古诗词也是这个道理，题型的套路近几年没有变化，但是为什么得分率总是上不去呢？

这不是答题套路的原因，而在于分析套路，是学生的基本素养不够。古人说：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。如果我们能够把高考要求的43首古诗词能够完整的翻译理解，然后能保证20首左右课外唐宋诗词成功的鉴赏经验，并能就具体的诗歌在老师指导下写出两篇完整的鉴赏短文，必能提高独立的鉴赏能力。

古诗文的默写题，如果前两个任务完成了，这个题型基本上也不会丢分了。

2018年考试中，古代文化常识的内容将更加突出，有可能还会增加题目。文化常识庞杂，考生除了熟悉课本和练习中的文化常识外，推荐王力先生的《中国古代文化常识》作为学习的参考材料。

4、基础表达部分，首先要强调以语言积累为基础，增加了表达得体和逻辑推断等内容的测试，建议同学们少看手机，减少碎片化以及生活中不规范文章的阅读，尽量多读一些正规刊物，同时加强推断补写题的指导与训练，摸清规律。

5、作文部分向来是重中之重，低分段同学重点保证写作能“符合题意”、能“完篇”，巩固“基础等级”的得分率；高分段同学特别是素养较高的同学，重点在于追求思想深刻性以及表达的逻辑性、灵活性、生动性和独创性，注重“深刻”“丰富”，切实提高自己的优秀率，向“发展等级”要分。

在平常学习中多注意素材积累，多背一些好的名句，有意识地运用好句式也是很重要的。

目前来看写作的文体以论述文为主。审题训练要贯穿于写作训练的始终，要重视对复杂信息整体含意把握的指导与训练，尤其要重视任务意识（材料要求）、限制意识（题目限定）、问题意识（是什么）、读者意识（阅卷老师感受）和交际意识（对现实有何意义），万不可沉浸于自我的世界内不可自拔，要从理性角度去分析问题。

另外从整体来看，书面表达问题比较大，同学们常常出现想的和说的不一样的现象，说的和写的又不一样的问题，所以在复习中是同学们需要注意：不要在主观题部分单纯想想或者只是说说而不动笔，书面表达应该“言简意赅”，即不仅语言精炼还得意思完备。既然语言要精炼，那么就需要同学们长期的、扎实的书写训练。现在已经不是答得多就得分多的时代了，备考中同学们需要按照之前整理的笔记，按照解题步骤精细化作答就可以了。

最后，我们还得老生常谈，字的好坏决定着分值的高低，字丑没关系，但是最起码要写的清楚明白。

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命题热点

热点一 集合与常用逻辑用语

热点二 函数与导数

热点三 立体几何与空间向量

热点四 解析几何

热点五 三角函数与平面向量

热点六 数列与不等式

热点7 二项式定理的应用

热点8 排列与组合

命题预测

2018高考数学将把考查逻辑推理能力作为重要任务，以数学知识为载体，考查学生缜密思维、严格推理的能力。同时，通过多种渠道渗透数学文化，如有的试题将通过数学史展示数学文化的民族性与世界性；有的将通过揭示知识的产生背景和形成过程，体现数学的创造、发现和发展特点；有的将通过对数学思维方法的总结、提炼，呈现数学的思想性。

理科数学

核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容（参数方程与极坐标，不等式选讲）等.

在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质、排列组合、二项式定理以及数学文化仍然是高频考点.

在解答题中：

第1题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的性质，重点是错位相减法和裂项相消法求和，三角函数的考察涉及诱导公式，三角恒等变换公式，以及与平面向量，正余弦定理的结合；

第2题立体几何：考察立体几何平行关系，垂直关系，体积，以及空间向量；

第3题概率与统计：考察排列组合以及离散型随机变量分布列，也重点会考卡方，与线性回归方程；

第4题解析几何：考察圆锥曲线的弦长、面积、范围、最值、定点、定值；

第5题函数导数与不等式：导数单调性、极值极点、零点、导数不等式、不等式恒成立求参；

第6题选考内容：考察参数方程与极坐标，不等式选讲。

文科数学

核心考点仍然是函数与导数、三角函数、解三角形、数列、立体几何、解析几何、概率与统计、选考内容（参数方程与极坐标，不等式选讲）等.

在选择题或填空题中，集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图象和性质、线性规划、平面向量、数列的概念与性质、圆锥曲线的简单几何性质、解三角形、导数与不等式的结合、函数的性质以及数学文化仍然是高频考点.

在解答题中：

第1题数列或者三角函数：数列的考察主要是等差等比数列的性质，重点是错位相减法和裂项相消法求和，三角函数的考察涉及诱导公式，三角恒等变换公式，以及与平面向量，正余弦定理的结合；

第2题立体几何：考察立体几何平行关系，垂直关系，体积；

第3题概率与统计：考察概率、统计、卡方，与线性回归方程；

第4题解析几何：考察圆锥曲线的弦长、面积、范围、最值、定点、定值；

第5题函数导数与不等式：导数单调性、极值极点、零点、导数不等式、不等式恒成立求参；

第6题选考内容：考察参数方程与极坐标，不等式选讲。

备考建议

2018全国高考考试大纲中指出在能力的考查上注重基础性的要求，所以的考生在复习时，应该将重点放在基础上，以一般题为主，狠抓通性通法的训练，少练或者不练偏、难、怪题。

复习要注重知识广度，在知识脉络的形成、知识结构系统性和知识间的联系、方法上的迁移上多下功夫，让知识结构网络化，把数学知识串成串，连成线，汇成面，处处体现各知识板块间的相互综合性。

二轮复习

二轮复习是分专题来复习的，此时老师讲课会连起来讲了，也就是说，会按照高考的出题模式，分为9个大专题来把这两年所学的知识点都串起来。如果一轮复习，自己不能做到串联或者串联不到位的同学，这是最后一个形成自己只是框架的机会了。

在讲专题的时候，老师会穿插一些数学思想在里面一起说，比如数形结合的思想，分类讨论的思想，方程的思想等等，如果你的基础不牢固的话，听这块内容会感觉是在听天书。

在二轮复习时，同学们要抓的重点就是典型例题，老师讲过的每一道典型例题，同学们都必须整理下来，然后自己分析。分析的角度有，本题涉及的知识点，本题的题眼，本题的易错点，本题的正确的解题步骤，以及举一反三。不要小看这几行字哦，做起来同学们会感觉很枯燥，但是坚持就是胜利。

注意：在二轮复习的时候，同学们是感觉会有点轻松的，因为老师此时讲的内容已经都是高考的高频考点了，所以，多重复，是一定可以提高的。

三轮复习

三轮复习，已经没啥了，只剩下了刷题。每天会有数不清的试卷发到你手里，老师也已经不怎么讲课了，基本上是一张试卷上只讲几道题，然后继续刷题。

提醒：刷题的同时，一定不要忘了总结。没有总结，是不会有提高的；没有总结，错的还是错，对的还是对，但是对的却不能提高做题速度，这就是一种浪费。所以，最后的时间，同学们一定做好总结。

最后查缺补漏

最后几天，建议同学们做几套高考试卷或者高质量的模拟试卷，保证手熟就好。

提醒：千万别扔下课本出去放松啊，卖油翁的那句话很有道理“无他，但手熟尔！”放松之后的高考考场上，你会发现很多题目会做，但是无从下手了。

命题热点

2018高考英语命题热点有8个：

1.科技造成的人与人之间的面对面交流缺失及必要性

2.汉语热

3.人际关系和情感态度

4.以一带一路为代表的政策性话题

5.中西方文化差异与交流的话题

6.中国优秀传统文化

7.交通与环保问题

8.网络新词汇

命题预测

1.听力理解

2.阅读理解

3.完型填空

4.语篇型语法填空/短文改错

5.七选五

6.书面表达

备考建议

第一、语言知识方面，考生要掌握并能运用《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》规定的英语语音、词汇、语法、功能意念项目（11大项68个子项）和24个话题，词汇量为3500左右。

第二、听力方面要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。备考过程中，考生应从（1）理解理解主旨要义；（2）获取具体的、事实性信息；（3）对所听内容做出推断；（4）理解说话者的意图、观点和态度等考查方向入手，全面训练考生听的能力，注意方法多样、形式各异，注重基本语音、重音、语调变化、语调与节奏及其在口语交流中的运用，并能注重主要英语国家的英语语音差异，加大词汇训练及词汇运用训练，培养语言能力。

第三、阅读方面要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关信息：（1）理解主旨要义；（2）理解文中具体信息；（3）根据上下文推断单词和短语的含义；（4）做出判断和推理；（5）理解文章的基本结构；（6）理解作者的意图、观点和态度。

备考阅读理解训练时，要注意限时训练，至少要在15分钟内做两篇，或35分钟内完成一套题中的阅读部分（五篇）。在备考中，要注意完形填空训练必须与阅读相结合，培养语感，体会语义，体会上下文的逻辑关系。

第四、写作方面要求考生根据题示进行书面表达，考生应能清楚、连贯地传递信息，表达意思，有效运用所学语言知识。英语写作要求尽可能和中学生的日常生活相关，写作要依据试题中提示要求，要体现出所学过的语法句式，注意语言得体以及适当增加细节。在备考中一定要限时写作，尽可能把已经学过的句型、句式运用到写作中去，形成自己的写作框架与套路，尽量使用高级词汇，体现“用语言做事”的语言学习规律。

建议考生全方面进行准备。2015、2016年和2017年作文题材均为应用文体，所给的信息点较少，需要考生增加细节，连贯全文。所以，在复习备考时，考生不应该简单机械的背诵“所谓的”写作模版，而更应该全面加强语言基本功，清晰连贯表达自己的意思。

根据历年高考真题判断，高考试卷“中低档题”占试卷的70%到80%，因此考生在后期必须夯实基础。抓基本题型，掌握好基本词汇与基本句型，突出对重点知识的复习。考生应精做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式。在复习后期想短期提高成绩，要有“两个突破，两个侧重”。即突破高频词汇，突破弱项题型；侧重基础知识，侧重阅读理解。

命题热点

热点1：直线运动问题

热点2：物体的动态平衡问题

热点3：运动的合成与分解问题

热点4：抛体运动问题

热点5：圆周运动问题

热点6：牛顿运动定律的综合应用问题

热点7：机车的启动问题

热点8：以能量为核心的综合应用问题

热点9：力学实验中速度的测量问题

热点10：电容器问题

热点11：带电粒子在电场中的运动问题

热点12：带电粒子在磁场中的运动问题

热点13：带电粒子在复合场中的运动问题

热点14：以电路为核心的综合应用问题

该题型是高考的重点和热点，高考对本题型的考查主要体现在闭合电路欧姆定

热点15：以电磁感应为核心的综合应用问题

热点16：电学实验中电阻的测量问题

命题预测

2018年高考必将是2017年高考风格的延续，即强调能力考查，特别是强调应用数学知识解决物理问题的能力的考查以及数据运算能力的考查。

另外2017年动量没有进入计算题的综合考查，2018年出现的概率大大增加，电磁场综合问题以及电磁感应的压轴题也应引起复习时的关注。

2018年考试大纲考查能力依然是理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理问题的能力及实验能力；考查的内容依然为必考5个模块和选考2个模块。

注意社会热点和高中知识点的对接，特别注意一些社会热点问题和高中知识点的对接问题，例如动量是物理学中最重要的概念之一。动量守恒定律是与能量守恒定律同等重要的基本物理规律，在宏观、宇观、微观世界都成立。动量的概念起源于力学，但贯穿热学、电磁学、光学、近代物理等领域。对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。比如，动量的学习有利于理解气体压强的微观解释、光子动量的概念等。所以对动量的复习，要注意动量观点解决解决实际的问题，例如，理解火箭发射的基本原理等。有关航天和新能源汽车方面，考查的可能性仍比较大。

备考建议

回归课本，夯实基础。在概念和规律上投入主要精力，不要放弃课本，我们不难发现一些题目的背景材料来自教材上的“小发明”“小制作”“小实验”。

正确处理习题训练与能力提高的关系。高考对学生能力的考查是不容置疑的，但能力的培养不能靠题海战术。备考中习题的训练尽管占据着及其重要的位置，但绝不能“重结论、轻过程；重计算、轻分析，重定量、轻定性”。

习题训练要做到：以近几年新课标的高考题为主，以中等难度题为主。加强变式训练，注意一题多变、一题多解、一法多用、多题归一，培养学生多角度、全方位、深层次地去思考问题，增强应变能力。规范化做题，规范化包括学科用语、解题格式、计量单位、实验操作等的规范化。及时改错，对平时训练过程中出现的错误要及时进行错因分析，减少错误在头脑里存留的时间，避免重复出错。提高审题能力，审题的目的是提取题目中的有效信息，它包括对关键词语的理解、隐含条件的挖掘、干扰因素的排除等；从而建立起所熟知的物理模型。

建议考生在复习中，扎实、全面掌握基本概念、基本规律和基本技能是高考复习和高考得分的根本。抓准、抓稳重点知识和主干知识，通过扎实、有效、系统地训练，将原本分散、独立的知识内容有机结合起来，构建起高中物理知识体系的网络结构图，从更高的角度理解高中物理知识体系，并且注重学科中各章节的知识整合。在扎实掌握基本知识和规律的前提下，熟练应用数学方法处理物理问题。高考试题常以生活、科技、社会、环境为背景，关注物理学发展过程中的重要史实，关注当代科学发展的重要成果，关注自然科学发展的最新成果及其对社会的影响。

思维方式要适当发散，不能仅仅局限当前的方法和思想，也应该去关心当下的前沿技术，这些往往是出题的来源。

计算能力要加强，多动手算，少拿计算器。2017新课标1卷几道题计算量较大，但题目本身难度却不大，很多学生到此都望而却步。

平时上课笔记一定要记，隐含很多高考考点与题型，譬如选择题14题、16题、19题、20题在平时上课都曾出现过类似图像或问题。

命题热点

热点一：化学用语

热点二：化学计量

热点三：氧化还原反应

热点四：离子反应

热点五：物质结构 元素周期律

热点六：反应热、盖斯定律

热点七：电化学

热点八：化学反应速率 化学平衡

热点九：水溶液中的离子平衡

热点十：常见无机物及其应用

热点十一：有机化合物基础知识

热点十二：化学实验基础

热点十三：工艺流程问题

命题预测

现行考试大纲继续要求同学们从“物质结构与性质”和“有机化学基础”两个选考模块中任选其中一个模块作答。虽然在核心主干知识内容的考查上没有变化，但对知识内容的要求层次变化需要同学们继续保持关注，其中了解层次变为掌握层次的有13处，即这些内容在能力层次考查上有所提升。新增知识点有27处，而只有两处层次要求降低。

提醒大家：在复习备考中多关注原理及元素化合物知识的应用，即在工业生产生活中的应用如工业流程类试题以及实验探究类问题。

2018年的高考化学命题会保持稳定性和一定的发展性，考查的主干知识、核心能力以及题型基本没有变化，但是结合2017年考试大纲的修订和近几年高考命题的特点及变化趋向，依然可以预测2018年高考的几个值得特别关注的点：

1. 理解溶度积的含义，能进行相关的计算

常 考 题 型	1.溶解度与Ksp的相关转化计算与比较。 2.能否产生沉淀及沉淀先后的计算与判断 3.沉淀转化的相关计算 4.金属沉淀完全的pH与沉淀分离的相关计算 5.与其他原理综合的相关计算例如滴定原理 6.与图像相结合的相关计算和分析
对 策	1.用Ksp比较物质溶解度大小一定要在物质类型相同的前提下才可以比较 2.对于Ksp相关计算一定要熟练列出其表达式再带入相关离子浓度进行相关求解过程 3.强化应用两种沉淀Ksp的比值去解决沉淀转化问题

2. 常见金属元素新增Mg元素

备考复习中要继续挖掘并完善镁的知识体系，发掘出未来可能的考查切入点。

3.了解活化能的概念

考查角度：

□正逆反应活化能和反应热的关系？

□一个反应瞬间发生和活化能的关系？

□向体系提供活化能的方法？

□温度对速率的影响和活化能的关系？

4. 理解电子式的书写

考查陌生物质的电子式，说明高考对物质结构的要求比较高，由“了解”改为“理解”更更能反映学生正确运用化学专业用语的能力。年和2016年全国卷中都考查了电子式的书写，而2017年全国卷中未考查，这意味着2018年高考命题中极有可能又会考查到这一考点。

5.对化学实验与实验探究能力要求提高

实验装置的选用 、控制实验条件的方法、预测或描述实验现象

6 在“化学基本概念和基本理论”部分，适当关注以下几个部分

电子式、配制一定溶质质量分数溶液和物质的量浓度溶液的方法、活化能及对反应速率的影响、催化剂选择性、各种化学平衡常数进行判断和计算并学会从化学平衡角度理解和解释有关反应现象

7.常见无机物及其应用部分，适当关注常见金属、非金属及其重要化合物的制备方法

8.有机化学部分：根据信息设计有机化合物的合成路线

增加“了解合成高分子在高新技术领域的应用以及在发展经济、提高生活质量方面中的贡献。

备考建议

复习中除抓好主干知识的复习外、关注考察一下几个细节：

1.注意较重点知识的考查频率：全国卷出题特点就是关注题目对能力的考察，思维深度、难度较大，但不过分强调知识记忆、知识覆盖面；所以一套卷子不会覆盖所有的重点或主干知识，但是多年题目统计是有些规律的，重要的知识内容不会遗漏的，不要以为多年不考就放松警惕，如：电子式、定量实验（结晶水含量的测定、溶液配制、中和滴定、反应热测定）、活化能、化学平衡状态的判断等等。

2.关注一些经验规律的局限性、认识的误区、高中知识的自然增长点：如原电池设计原理、温度对速率的影响、催化剂的选择性、平衡移动的外部特征、速率方程、从水解平衡常数角度认识水解、新信息

3.关注经典题型：经典题型不会每年都用、但不是不用，如阿伏伽德罗常数、离子共存、离子方程式正误判断、无机框图题等

4.关注人教版、鲁科版教材的差异，复习取最好并集，关注教材的各种板块：如思考与交流、学与问、科学探究、实验，与教材具有同等命题效力

5.注意对工业流程题的训练

6.关注初中化学学习内容：溶液配制、过滤操作、CO2、H2制备

7.注意训练在陌生背景中应用已有经验处理问题的能力

2018年化学高考试卷“必备知识”约占60%，如：基本化学用语、常用化学计量、基本实验操作、常见金属和非金属及其重要化合物的转化关系、物质结构与元素周期思想等。这些知识储备中的基础性、通用性知识，是考生今后进入大学学习以及终身学习所必须掌握的。

氧化还原反应、离子共存及离子方程式正误判断、化学平衡状态的判断及过程分析、根据信息分析和设计有机化合物的合成路线等知识，重点考查考生的运用能力，强调独立思考、信息获取与处理、分析问题与解决问题等考生学业发展中至关重要的能力。

“关键能力”和“学科素养”的考查，往往体现在所谓“难题”上。要求考生在不同情境下，综合利用所学知识和技能处理复杂任务，如：原电池及电解原理分析设计电池、定量实验的综合分析（溶液配制、中和滴定、反应热测定等）、化学反应速率及影响因素、化学平衡移动的外部特征、电离常数和水解平衡常数角度分析认识复合体系等。

复习备考中，应以教材为基础，也要重视各种优质试题，还有相关读物、化学科领域最新进展。如：新材料制备、废物综合利用、环境保护技术、有机新物质和新药物合成、无机化工生产以及新技术能源等。

同学们要把近5年的高考题、近三年外省模拟选择题作为重点练习，要注意覆盖面的同时，适当集中对准近年考点，难度以近两年高考题为标准。

在实验题的综合练习时注意选择化工生产、化学检测部门的实验为素材的实验题。

无机题重点关注曲线分析、杂质判断、原电池或电解池分析、小计算等。每年几乎都有写方程或判断化学式；每年都有K、速率、平衡计算判断或曲线分析，有时还有电化学、盖斯定律应用。

原理题要注意以数据分析计算。

有机题（选做）每年都有判断反应类型、同分异构体、写反应方程式或物质(原料、产物或中间产物)结构简式，近三年都有设计合成线路。

结构题（选做）每年几乎都有电子排布、轨道、键型、杂化类型、空间结构，多数有涉及晶胞的计算，偶尔有共面原子数、电负性或电离能等。

命题热点

通过对比历年的高考试题，发现生物试题考查有一定的规律性。

首先从出题模式来看，考查新陈代谢、生命活动调节、遗传变异、生物与环境，可以说考查的主干知识是不会变的。

再从热点题型来看，有曲线类、表格信息类、图形图解类、实验探究类、数据计算类、信息迁移类、遗传推断类等。

热点一 曲线类

热点二 表格信息类

热点三 图形图解类

热点四实验探究类

热点五 数据计算类

热点六 信息迁移类

热点七 遗传推断类

命题预测

2018年全国高考大纲对比2017年考纲是稳定的，毕竟去年才做了较大改动。2017年遗传大题侧重实验设计，轻计算，2018年应该会延续这一风格。

预计 2018 年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生学科核心素养的方向。

选修部分去年有较大改动，出题也有所体现，例如全国Ⅲ卷40题考查了PCR的相关内容。2018年某种微生物数量的测定考查的可能性很大，需增加这个方面的训练。

备考建议

近两年的高考生物命题形式类似，往常“生态与环境”这道必考题逐渐淡出了命题的视野，取而代之的是一道侧重考查考生分析问题，解决问题能力的考题，并且此题的命题方向也比较灵活。此次命题，不仅注重对考生主干知识的考查而且对其侧翼的知识链接也比较强，一如既往的要求考生要有较高的文字组织能力、信息获取及分析能力，因此也使得试卷对不同能力的考生有一定的区分度。

建议1：重视基础知识和基本技能的落实

观察近几年的全国卷生物试题会发现，试题中涉及的知识点大多是教材的主干知识。而考生的失分往往是对基本概念和原理理解不深或“懂了”但不能正确地表达。

因此，在复习时要夯实基础，注意主干知识的积累，理顺知识脉络，全方位覆盖所有考点，在复习过程中，要做到：

（1）明考纲读教材，

（2）突出主干知识，构建知识体系。

要注重基本概念的理解和辨析，注重基本技能的训练，不要一味追求高难度。真正做到不仅“知其然”，还能“知其所以然”。同时在重视基础知识的同时，应注意将某些问题进行适当的拓展深入，提高综合分析能力和理解能力。

建议2：重视能力的培养和生物学科思维的培养

在平时复习时，尤其要加强表达能力、实验能力、应用所学知识分析解决问题能力的培养。而上述能力的培养和提高仅仅在课堂中的学习是做不到的，因此在课后必须要花一定的时间进行训练。

命题热点

1.爱国主义 民族精神

2.公平正义、民主自由、公民意识度机制

3.人文精神

4.尊重文明多样性

5.团结精神、合作精神

命题预测

第一，立足基础。对考纲中的核心概念和主干知识深入理解和掌握，形成清晰的纵横网状知识体系。

第二，高度重视边角知识。高考试题源于教材，又高于教材。考生需对教材每一个知识点都有所了解，尤其是是小字部分、概念注释、课后材料等边角知识，要学会举一反三，用有限的知识点来应对无限的命题可能。

第三，用正确的史观评判事物。考生应有意识提升学科能力和学科素养，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。

2018年全国高考考试历史学科定会继续贯彻“一点四面”（一点：在高考中要体现立德树人，四面：在高考中要体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神）考查原则，坚持从有利于高校人才选拔出发，通过优化历史试题素材选取和情境设置，加强对基本历史知识的掌握程度、历史学科素养和学习潜力的考查，强化在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力考查。

备考建议

1.考试大纲强调考查对基本历史知识的掌握程度。历史高考大纲强调通史体系。复习备考要按照从古代、近代、现代的通史思路对教材内容加以必要整合，强调知识的内在关系，强化历史线索和阶段特征，构架较为完整、系统的历史知识结构。复习备考要注意选修内容，因为选修内容是必修内容的有益补充，加入选修内容后的必修内容才会使通史复习更为完整。历史学科主干知识的落实要强化对学科基本概念、技能和思维方法的理解和内化。

2.考试大纲强化考查学科素养和学习潜力。复习备考要通过优化历史试题素材选取和情境设置，强化从历史材料中提取有效信息的能力、知识迁移能力和思维方法的培养。把高考历史考试大纲要求的“获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题”的四个方面十二个层次的能力考核目标与要求真正贯穿于备考复习当中。复习备考一定要细化能力目标，从2017年高考全国历史卷考查来看，2018年学科复习备考更要注重“辨别历史事实与历史叙述、理解历史叙述与历史结论、说明历史现象与历史观点”的训练与提升。

3.考试大纲注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题是分析问题、解决问题的前提，这就要求复习备考无论到哪一阶段都要紧紧围绕“问题意识”这一核心，特别注重“发现问题”能力训练与培养。要突出问题意识，强化“唯物史观”在历史认识方面的指导作用，注意把问题意识与理论指导相结合。

另外，近年来历史学科开始注重“创新精神”的考查。近几年全国卷历史试题通过创新设计，增强情境的探究性和设问的开放性，允许考生对同一问题或现象从多角度思考得出不同的结论，这就需要在复习备考中特别注重“发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点”能力素养的培养。

命题热点

1.世界热点区域的判定

2.中国热点问题和热点地区

3.热点地区

命题预测

预计 2018 年高考地理试题难度、知识点布局、命题特点等会延续往年的风格，重点考查考生对基础知识、基本能力的掌握情况，突出对地理学科素养的考查。研究近几年全国卷试题可以发现其具有以下突出特点：

1.小切口、大纵深——考查对细节知识、原理的理解

2.创设新情境——考查灵活运用所学知识解决实际问题的能力

3.考查提取有效信息、分析图文信息、运用 信息解答问题的能力——贯穿全卷 4、要求答题规范，注意地理术语地运用

4.地理素养、地理思维考查贯穿始终

地理学科是文科学生感觉难度比较大的科目。一方面自然地理部分知识思维难度大需要学生思维清晰，而人文地理与现实生活联系密切需要学生具备生活常识、了解时事热点；另一方面知识点细小、琐碎，系统性差，不便掌握。

地理全国卷的突出特点是“小切口、大纵深”，出题往往围绕一个具体的知识点，层层深入，考查学生对知识掌握是否准确，是否能灵活运用所学原理、理论解决实际问题。这是学生感觉高考难度大的原因。

备考建议

1、二轮专题复习，注意知识的提升、融会贯通。

2、抓主干知识、核心理论——体会知识的内在联系、理解规律理论的精髓。注意自然地理的五大规律（地球运动、大气运动、水运动、地质作用、地理环境的整体性）、人文地理的区位理论（人口、城市、农业、工业、交通运输）。

3、关注每个知识细节——精讲精练，真正弄懂弄通细小知识点。

高考试题往往大跨度、多层面知识的综合考察，要求学生熟练、迅速调动各个部分相关知识并协调运用。学生应习惯处理陌生的情境，体会试题图文信息的呈现方式，引导方向，训练提取、处理图、文、题相关显性信息并挖掘隐性信息的技能。描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律—描述类、过程类试题往往是学生的短板，需要重点加强，可以找到相关的高考真题，进行研究、模仿，对相关易考察的知识进行梳理总结储备。