无主句还是主语残缺的病句——教材挑刺之52

磁场2016

无主句还是主语残缺的病句——四上《为中华之崛起而读书》

课文

   人教版小学语文教材2016学年四年级上册《为中华之崛起而读书》，122页：

   这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。

   正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。

质疑

   引文的下一句似缺主语。

浅析

   这句主干是：谓语“发现”，宾语“人吵嚷什么”（兼语）。

   那么，谁“发现”？——谁是主语？

   答曰，没人“发现”——没有主语。

   从语意看，应是“周恩来和同学”作句子主语，但因为它前后被“正当……时”所涵盖而成了状语的组成部分。当然更不可能是引文上一句的“外国人、巡警”充当主语的。

   可见，引文下一句不是无主句，它的主语不是不确定的而是确定的，或者说句子不是根本无法补充主语的；这句是不符合隐含、省略的条件而缺少应有的主语成分的病句。

   或许把“正当”删去就合适了——“周恩来和同学左顾右盼时”。

   “差错率超过1/10000的图书，其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2016学年四年级上册字数90，000个，差错个数下限为9。

   本课文差错1处，计差错2个（“知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》）。

   至此，本册教材疑似差错达19.7个（至上一篇网文《题目用引号抑书名号——四上<那片绿绿的爬山虎>》差错已17.7个），若所指差错为真，则差错率为2.19/10000，本册属不合格教材。

   笔者于2013学年起提出上述质疑。

   本册教材2004学年第1版。

jinyunshan

" 正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。"
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似乎“吵嚷”的行为主体也有问题。从句子意思的逻辑看，“吵嚷”的行为主体应该是“一群人”。但它被前面的逗号隔开了。一旦被隔开，吵嚷的行为主体就应该承接前边的主语，即周恩来和同学。但周恩来和同学又出现了楼主所指的问题和与逻辑不符的问题。如果不用“吵嚷”前的那个逗号，让“一群人正大声吵嚷什么”这个短语做“发现”的宾语就比较好了。