2月8日，家住南江县元潭乡熊家坝村二社的群众袁金平给本报新闻热线打电话反映元潭乡凉水小学三年级一班教师饶林体罚自己孩子袁甫致重伤，同时与袁甫同班的李坤、潘云等学生先后被打。
狂人教师暴打学生 原因只因违反纪律
——关于南江县元潭乡凉水小学饶林体罚学生事件的调查
一、孩子半夜惊叫，经常喊头昏头痛
2月11日上午，记者来到南江县元潭乡熊家坝村二社、四社实地采访。在熊家坝村二社袁金平家里，记者没有见到被打的袁甫同学，听袁甫的爷爷袁光华说，袁甫到外地治病去了。袁光华给记者拿出了几长袁甫被老师殴打致伤的照片和一堆在南江县医院、巴中市医院、成都华西医院住院治疗、检查的收费收据和检查报告。在这几张照片上，记者可以清晰地看到袁甫被打留下的伤痕。袁光华指这些照片气愤地说：“这是娃娃在南江县人民医院住院4天后出院时的照片，被饶林老师殴打的当天的伤势简直是惨不忍睹……太不象话了，太不象话了……”同样一句话，袁光华一连说了六七次。
据袁甫的姐姐袁友琴（在下两中学读初一）讲，饶林老师打弟弟那天是周末（星期五），学校3点左右放学，下午4点与弟弟袁甫一同从凉水小学出发往家里走，当时她就发现弟弟的左脸肿得很厉害，两边脸上密密麻麻满是象彩色笔画一样的伤痕，她问弟弟袁甫是怎么回事，弟弟没有回答，她反复询问袁甫，袁甫才说是饶老师打的，袁甫说饶老师把自己从讲台上推下去的，然后在教室外面扇耳光、用脚踢、用竹板子打屁股、打腿杆……
袁友琴说，凉水小学距离家只有五、六公里山路，当天姐弟两走了近4个小时，姐弟两走到余家坝的时候，发现袁甫流鼻血，袁甫说头昏，姐弟两个边走边停，当走到晒经石（小地名）的时候，实在走不动了，此时天已经黑了，才喊爷爷来接回家的。见到孙子满脸伤痕，爷爷袁光华就给饶林老师打电话反映情况。
当天晚上，袁甫一直说头痛头昏，爷爷袁光华就把袁甫带到村卫生室，给袁甫弄了一些镇痛消炎的药，准备报警，周围的邻居劝说，孩子还要在饶林班上读书，加上时间很晚，也就算了。当天深夜，袁甫在睡梦中几次大声尖叫、大喊：“老师别打了，老师别打了……”
袁光华说：“现在最伤心，也让我们家长放心不下的是，袁甫每天晚上睡觉后，常常在深夜尖叫，喊老师别打了……老师别打了……袁甫经常喊头痛、头昏，不知道娃娃得的啥子病，以前从来没有这种现象……袁金平（袁甫的父亲）把孩子弄到外地治疗去了……”
据学生反映，饶老师先打的袁甫、紧接着打了潘云、李坤和侯通，袁甫打得最惨；下课后，袁甫一个人躺在桌子上哭。在采访中。潘云、李坤也证明饶林老师确实打了袁甫。记者在袁光华提供的照片上看到，袁甫不但左脸有明显伤痕，而且右脸也有伤痕。在2008年11月25日南江县人民医院诊断袁甫是“全身多处软组织伤、左耳挫伤”； 2009年1月9日，袁甫因“暴力伤后头痛40天，视力下降半月”住进华西医学院，在《四川大学华西第二医院出院证明书》上，看到，实验室及其他检查的结果是：“脑电图中度异常EEG＋BEAM”，提示散发多个尖波、棘波。视野图左眼：1.0，右眼无光感；头部血管增强MRI（2008、12、29），右侧大脑前动脉A1段未见显示，入院后给予青霉素纳抗感染一天等对症支持治疗；行脑电图检查：异常学龄脑电图：额、中央、顶区尖波多次发放，额区棘慢、尖慢。多棘慢、慢波复合波频繁发放。
二、教师暴打学生班长，因为学生违反学校纪律
下午1点，记者来到南江县元潭乡凉水小学采访教师饶林。饶林讲述自己体罚袁甫、李坤、潘云等学生的原委。
2008年11月20日晚上，六年纪一班学生廖庆东拿走了五年级一班潘发彬的十几元钱后，分给了三年级一班的袁甫等同学。随后几个同学翻越学校围墙到校外潘永敬的摊位买零食，从原路返回到学校，在教学楼上与同学一起吃零食，时间大约凌晨两点左右；随后袁甫与廖庆东、李坤、饶志亮、潘云一起翻越学校围墙到河对面的李家去摘橙子吃，李坤因个子矮院墙太高没有翻过围墙故没有参与。袁甫与同学摘了七、八个橙子，大约深夜3点回到宿舍。
2008年11月21日上午，三、一班女同学廖珊向班主任老师饶林反映，（昨晚凌晨2点左右），袁甫、饶志亮、李坤、潘云等在校外活动。上午英语课11点左右，饶林将参与“偷橙子”事件的袁甫、李坤、潘云等叫到教室外调查。袁甫一开始不承认到校外买零食和“偷橙子”一事，后来廖庆东、李坤、饶志亮、潘云承认到校外活动，潘发彬也证明廖庆东的确拿了自己的钱。饶林觉得袁甫在撒谎，对此十分生气，对袁甫进行了狠狠的体罚；同时也打了李坤、潘云等，在2008年11月23日的凉水小学关于饶林体罚学生调查笔录上，饶林承认用巴掌打了袁甫两耳光（左脸），用竹板打屁股约五下，踢了屁股一脚；后来的事实证明，饶林在撒谎。
11月21日晚上8点左右，袁甫的爷爷袁光华打电话来反映，袁甫的脸很痛，头昏、流鼻血、听力下降，饶林叫袁甫讲电话，袁甫在电话里与饶林讲了话，饶林觉得情况不严重，加上天色已晚，也就没有到袁甫家里去。11月22日，袁光华与饶林一同把袁甫送到南江县人民医院做五官、耳、鼻检查和头颅CT检查， 25日在巴中市人民医院做头颅核磁共振； 11月28日，袁甫觉得头痛，袁光华又带领袁甫到南江县做脑电图/脑电地形图检查和CT检查，见病情好转，医院同意袁甫出院，一边吃药一边读书。2008年12月29日，袁甫觉得头昏前往华西第二医院检查；2009年1月9日，袁甫因“暴力伤后头痛40天，视力下降半月”住进华西医学院。
12月2日，元潭乡政府、下两片区教育督导室、元潭乡小学、组织学生家长和饶林老师就袁甫被打一事进行调解。由于此事主要由饶林老师引起，经过双方协商，袁甫检查治疗费及家长发生的车旅费、误工费、护理费6207.30元全部由饶林承担；饶林老师负责对袁甫同学因治病而耽搁的课程进行补习及负责对袁甫同学进行心里疏导；
据袁光华讲，打人事件发生后对袁甫不但造成了身体上的伤害，而且也给心灵带来巨大伤害，饶林对自己的过错至今没有登门道歉；从那以后对袁甫在班上的表现既不闻也不问，对的也不管，错的也不管，采取的是放任自流。饶林表示，积极配合家长作好及袁甫的后期治疗工作。
三、打耳光、用脚踢，是我们家长不能容忍的
听说有人来调查袁甫被打的事情，学生李坤的婆婆潘中英、潘云的婆婆官桂林也向记者反映，在这次事件中李坤、潘云也被饶林老师打了。
当天上午10点多钟，记者见到了正在熊家坝村小学旁边玩耍的9岁的李坤，李坤跟袁甫是同班同学。李坤见记者问袁甫被打的事情，开始躲躲闪闪的，记者叫李坤不要害怕，实事求是地说，要如实说，饶林老师到底打没打人，李坤才这才道出了饶林体罚学生的真相。李坤说：“在二楼教室外面，饶林老师用手打了我两耳光，打的左脸，用教鞭打了我的脚腿肚子，当时左脚很麻……”
在熊家坝村四社，李坤的爸爸李开明接受了记者的采访，自己和妻子2008年在西安打工，听说自己的娃娃被老师体罚过，心里不是滋味。李开明告诉记者，家里只有68岁的母亲潘中英照顾孩子，李开明说：“孩子被老师打后回家不敢说，是别的孩子说他（李坤）被老师打了后回来问的时候才说的……”李坤的婆婆潘中英说：“孩子在学校调皮不听话，老师应该教育是无可非议的，吓唬吓唬，给点怕惧是可以的，但是用手打耳光、用脚踢的方式是我们家长不能容忍的，何况这些娃娃孩子还小又都是独生子女，父母在外面务工，这些娃儿又是留守学生，本来就缺少父母的关爱，如果把娃儿打得怎么样，我们作爷爷婆婆的，咋块向儿子媳妇交代……”
潘云的父母都在大连打工，听说车票紧张，过年也没有回来。家里靠51岁的婆婆官桂林照顾学习。偷橙子的事情，是六年级的廖庆东来叫袁甫，一起去摘橙子，当时我和李坤也去了，还有侯通、饶志亮，潘发彬，由于李坤、潘云个头太矮没有翻过墙，所以没有去，尽管如此，他两个也没有逃脱饶林老师的惩罚。饶林打了潘云两耳光（左右脸各一下），用竹板子打了小腿（左）一下，事后一看是一个血泡；走路的时候腿有点痛，回来不敢说，过了几天。牙齿痛、脸也痛。
官桂林说：“对于饶老师体罚学生的事情的态度，把娃娃打得不严重，主要原因娃娃以后还要在饶老师班上读书，怕老师报复学生，所以就没有找老师的麻烦，毕竟都是父母，都是独生子女，父母不在身边，我们连一指头都没动过，听说孩子在学校被老师打了心里还是很心痛的，如过打得很严重，我们做家长的肯定不得丢手……”
四、教师饶林话语漏洞百出，校长撒谎遮掩自相矛盾
据元潭乡凉水小学校长周元德说，事发当天（星期五），自己在南江县城出差，是星期天才知道饶林体罚学生一事的。袁甫出事后11月25日，周元德带领副校长谢书宝、教导主任袁金安买了80多元钱的水果前往县医院看望慰问袁甫同学。周元德说，教师体罚学生或变相体罚学生、打人，无论轻重都是错误的，有违师德。
周元德称事件发生后自己在学生中做了深入调查，语气十分肯定说饶林老师只打了学生袁甫一人，没有体罚其他学生；然而记者在当地采访时听到的情况与周元德所说的截然相反，饶林不但打了袁甫，而且还打了李坤、饶志亮、潘云等同学。周元德记者说，饶林对体罚学生一事主动承认了错误，也写了检讨，事件发生后，学校给予饶林警告处分。当记者问周校长如果饶林体罚的不是一个学生，而是多名学生的时候，这种处分是否过轻，周校长说，就是体罚多名学生，学校的这种处分也是合适的。当记者问校长周元德，饶林的行为是否触犯了《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》时，他却转移了话题。
在采访中，饶林称打人的原因是，袁甫身为班长，带头翻墙到校外买零食、深夜不顾安全，带领同学到河对面偷橙子，违反学校纪律规定；饶林不承认自己暴打袁甫同学，只属于一般体罚，是自己一时冲动，失手打了学生。记者发现饶林老师的话自相矛盾，与校长周元德所说的话、与当事人的话不吻合，而且存在撒谎的情况，关于袁甫的头部、屁股、大腿等部位的伤情由于时间过得太久，已经无法考证。
当记者表示要看关于学校对饶林的处分决定时，周元德在他的办公室里东找西找，遮遮掩掩，始终没有找到相关文件；到记者离开元潭小学时，也没有找到关于凉水小学饶林的处分的任何文件和饶林老师的检讨书；在回来的途中记者想或许学校根本就没有对饶林体罚学生的事情进行处分；或是对此事是听之任之，包庇纵容，记者不得而知。
下午4点，记者拨通了下两片区教育督导室杨万辉的手机，当记者要求采访他时，对方以检查各个学校开学为由挂断了电话。
采访手记：
2月 18日，新学期开学的第二周，许多学生都上学读书了，记者不知道袁甫上学没有，再次打电话与饶林联系，询问袁甫究竟到学校报名没有，饶林在电话中说袁甫没有来报名读书，到底是什么原因他也不知道，他正在跟家长联系，记者很担心10岁孩子可能就此失学。
记者南江县凉水小学采访的时候，饶林班上的多名学生讲，平时班上那些“调皮”的学生，饶林都是通过打手板、扯耳朵、打脸的办法来解决问题。由此可见，饶林老师的教育方法一贯是简单粗暴，而体罚学生成了习惯。从饶林教师体罚学生的事件看，暴露出不仅是该校教育方法欠缺的问题，而且也暴露出了凉水小学在管理上存在严重的漏洞，在记者看来出现饶林老师体罚学生的事情就足为奇了。饶林承认打了三个学生，而校长却说只打了一个学生，到底谁在撒谎？……
饶林的行为已经严重触犯法律，构成了犯罪。任何一个有良心的人都知道，饶林的行为属于什么行为？他应该为自己的行为负责！
饶林老师体罚学生事件，不仅给被体罚学生心灵上造成无法弥补的伤害，也损坏了自己在学生中的形象，对饶林本人来讲教训也是深刻的。饶林的体罚学生的行为或许是许多体罚学生的老师中的典型，既严重损害教师这个群体的形象，也与在提倡素质教育、关心关爱留守学生的精神背道而驰，与新课程改革的精神格格不入。
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发表于 2009-5-15 12:31
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发表于 2009-5-15 11:04
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楼主|
发表于 2009-5-15 10:06
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