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[群众呼声] 是问题与职称政策不符,还是没有反腐诚意?

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发表于 2014-5-28 07:24 | 显示全部楼层 |阅读模式
    武胜县不少乡镇初中,工资是第9档,甚至是第10档的领导,才40多岁,想方设法挤在工资是第8档或者第9档的50岁以上的老教师之前评副高。这些40多岁的领导和50岁以上的老教师相差的不仅仅是年龄和工龄,重要的是教龄,更重要的任专业课的教龄,专业技术水平,教学业绩,德高为师的“德”,身正为范的“范”。可是武胜县教育局给我的回复是:“我国现行的中小学教师副高职称晋升条件,没有对申报者的年龄进行限制,也没有学校领导不能申报的条款,更没有论资排辈的要求。因此,你提出的‘武胜县不少乡镇初中,工资是第9档,甚至是第10档的领导,才40多岁,想方设法挤在工资是第8档或者第9档的50岁以上的老教师之前评副高’的问题与职称政策不符。”第10档、第9档、第8档是中学一级教师由低到高的工资档次,最高的是第8档。每任一年中学一级教师的专业课,专业技术水平就提高一大步,就多一年评聘副高的教学业绩。难道职称政策允许任中学一级教师专业课的教龄短的,专业技术水平差得多的,教学业绩严重次后的领导申报,而不允许任中学一级教师专业课的教龄长的,专业技术水平好得多的,教学业绩突出得多的老教师申报吗?是我提出的问题与职称政策不符,还是武胜县教育局没有这一方面的反腐诚意呢?
    这些是不是资历?是不是论资排辈的条件?请看武胜县教育局的回复:“按照相关政策规定,乡镇初中教师,只要符合以下条件,就可以晋升副高级职务:第一、具备大专及以上学历;第二、具有初级中学教师资格;第三、任中学一级教师5年以上;第四、普通话水平达到二级乙等及以上;第五、每年完成继续教育80学时;第六、教学业绩在本县同类学校同学科中处于前茅,并在县及以上教研活动中上过公开课、优质课或观摩课;第七、至少有2篇独立撰写的本专业、本学科且不少于1500字的教育教学研究文章在教育内刊上发表,或教育教学科研成果获县政府二等奖及以上奖励。如果是正、副校长(含正、副书记),另须取得《中小学校长任职资格培训合格证书》和《中小学校长继续教育培训合格证书》(担任校长一年及以上者)。”“任中学一级教师五年以上”应该是任中学一级教师的专业课五年以上的意思。以为这些不是论资排辈的要求,把一些专业技术水平还不如许多初级教师的领导评上副高,他们不能任副高教师的专业课。一般是一生工作30多年退休,他们一共能任多少年专业课呢?评聘副高的教学业绩要“在本县同类学校同学科中处于前茅”。50岁以上的老教师任的专业课比他们多许多,教学业绩还没有处于前茅吗?而那些40多岁的领导就处于前茅了吗?他们原来任课就比教师少得多,评了中级职称,任课很少甚至有时不任课,现在他们评了副高更加不任什么课了。他们应该带头任副高专业课,可是他们的专业技术水平太差,任不了。评聘出这样的副高,能起什么积极作用呢?他们离退休还有许多年,这给学校带来的负面影响是多么大呢?
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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
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发表于 2014-5-28 08:30 | 显示全部楼层
现实社会的问题
 楼主| 发表于 2014-5-28 12:10 | 显示全部楼层
胥军123 发表于 2014-5-28 08:30 static/image/common/back.gif
现实社会的问题

感谢关注!!!

发表于 2014-5-28 15:00 | 显示全部楼层
不好说

最佳新人

发表于 2014-5-28 18:43 | 显示全部楼层
近水楼台先得月
 楼主| 发表于 2014-5-28 22:15 | 显示全部楼层
xjming 发表于 2014-5-28 15:00 static/image/common/back.gif
不好说

感谢关注!
 楼主| 发表于 2014-5-28 22:17 | 显示全部楼层
幸运号加7 发表于 2014-5-28 18:43 static/image/common/back.gif
近水楼台先得月

感谢点评!

发表于 2014-5-29 08:54 | 显示全部楼层
同一个学校要看业绩撒,打分比撒
 楼主| 发表于 2014-5-29 11:16 | 显示全部楼层
小样1 发表于 2014-5-29 08:54 static/image/common/back.gif
同一个学校要看业绩撒,打分比撒

      要提前晋升,不会和教师公平竞争,要千方百计把职称评到手里,也要经历打分,设置的许多特权分教师是得不到的。他们能得到教师不能得到的分高,教师能得到他们不能得到的分低。如果如实上报材料,省上是不会批准的,他们一次又一次弄虚作假,直到教师不举报,他们评上为止。他们知道教师如实上报材料省上就会批准,他们不推荐教师上报,只推荐他们上报。

发表于 2014-5-29 11:28 | 显示全部楼层
校领导可以参与公平评选,但不得以权压人,不宜借职权威胁、拉票。最好是领导能够谦让,这样反而会得到更多机会!

发表于 2014-5-29 12:31 | 显示全部楼层
上有政策,下有对策
 楼主| 发表于 2014-5-29 17:14 | 显示全部楼层
好奇心加油 发表于 2014-5-29 11:28 static/image/common/back.gif
校领导可以参与公平评选,但不得以权压人,不宜借职权威胁、拉票。最好是领导能够谦让,这样反而会得到更多 ...

很现实的点评!感谢!
 楼主| 发表于 2014-5-29 17:16 | 显示全部楼层
胥军123 发表于 2014-5-29 12:31 static/image/common/back.gif
上有政策,下有对策

很现实的点评,很精辟的点评!感谢!

发表于 2014-5-29 21:55 | 显示全部楼层
教育是一项非常复杂的工作,育人和生产线上的工作是不同的。
 楼主| 发表于 2014-5-30 08:46 | 显示全部楼层
无语凝噎 发表于 2014-5-29 21:55 static/image/common/back.gif
教育是一项非常复杂的工作,育人和生产线上的工作是不同的。

     中肯的点评!感谢你!这么复杂的工作,热爱它的人每做一年,都有一年的大进步,追求没有止境。评价这一项工作,能抓住重点,简单的量化评分就比较公平;没有抓住重点,再复杂的量化评分都会偏离公平。这么复杂的工作,对领导的要求和对教师的要求一样高,领导不能正己,焉能正人。这么复杂的工作,育人工作,对整个育人环境的要求都是很高的。
 楼主| 发表于 2014-5-30 08:47 | 显示全部楼层
xxoo9999 发表于 2014-5-30 01:49 static/image/common/back.gif
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欢迎光临!感谢关注支持!
 楼主| 发表于 2014-5-30 08:49 | 显示全部楼层
xxoo9999 发表于 2014-5-30 01:49 static/image/common/back.gif
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支持你们!
 楼主| 发表于 2014-5-31 00:33 | 显示全部楼层
感谢来访!感谢关注!感谢点评!

发表于 2014-5-31 16:29 | 显示全部楼层
  现在社会关系重要,这种事、、、、哎
 楼主| 发表于 2014-6-1 19:23 | 显示全部楼层
只是纯粹 发表于 2014-5-31 16:29 static/image/common/back.gif
  现在社会关系重要,这种事、、、、哎

不错的点评,谢谢你!
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