是问题与职称政策不符，还是没有反腐诚意？

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-12 12:16

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   他们知道当老师和学生不平等时，学生的智力无法发挥到最佳水平。
   他们眼中没有差生，每一个学生都是宝贝。
   他们是学校领导和教师中自主学习和引导学生自主学习的榜样，是终身学习的榜样。
   榜样的力量是无穷的，榜样应该树立起来。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-13 00:19

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《道德经》中的认识是：“无为而无不为。”意思是：“如果能够做到不盲目行动，那么任何事情都可以有所作为。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-13 06:04

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可是自主学习、终身学习是素质教育，任专业课少、任专业课教龄短，实践少，研究少，专业技术水平低，教学业绩差的领导还只能用应试教育的思想领导学校，所以抢占了他们晋升高一级职称的位置。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-13 12:45

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应试教育造就了不少没有人格底线的人，也就是造就了不少高智商低素质的人，这些人还只能用应试教育的思想领导学校。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-13 18:02

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榜样没有树立起来。那样的领导和学校的许多教师，往往不能明确地向他们学习。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-14 01:31

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《道德经》中的认识是：“取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。”意思是：“治理天下，最好是用清静无为的方式，如果经常采取繁杂的措施治理，那么就不能够拥有天下了。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-14 06:30

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自主学习的能力最主要是读的能力。
他们能够看出哪一内容学生能够读懂，那样的领导却看不出来，所以他们让学生读懂的不少内容，那样的领导都得费很大的劲讲解，比让学生自己读懂多花很多时间。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-14 12:22

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他们能够看出那一内容学生不需要做很多作业就能掌握得很好，那样的领导看不出来，就比他们多布置许多作业。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-14 17:53

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《道德经》中的认识是：“圣人无常心，以百姓心为心。”意思是：“最上乘的统治者没有个人主观成见，总是习惯于把百姓的意向作为自己的意向。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-15 00:10

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他们能够看出那一单元作文学生需要读多少例文才可以写得好一些，能够很好地引导学生读，引导学生写。
那样的领导看不出来，不能够很好地引导学生读，引导学生写。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-15 06:34

不要看1 发表于 2015-5-15 01:23
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他们能够看出学生写的好作文，修改到什么程度能够在县级以上文艺刊物发表，能够很好地引导学生修改作文，班上学生去发表作品的很多。
那样的领导看不出来，不能很好地引导学生修改作文，班上学生去发表作品的很少。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-15 13:34

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《道德经》中的认识是：“善者，吾善之；不善者，无亦善之；德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之；德信。”意思是：“善良的人我用善良的心去对待；不善良的人我也用善良的心去对待；就会让所有的人都一心向善。值得信任的人我相信他，没有信用的人我也把他当作值得信任的人，就能让所有人都自觉地守信。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-15 18:10

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他们引导学生自主学习，教得轻松，学生学得轻松。他们任专业课多，引导学生自主学习的时间很多。实践很多，研究很多，越来越热爱专业岗位。学生在课堂上的学习效率很高。还有不少时间读其他科目的书，做其他科目的作业。自主学习的能力越来越强，越来越爱学习。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-16 00:52

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《道德经》中的认识是：“圣人在天下，歙歙焉，为天下浑其心，百姓皆注其耳目，圣人皆孩之。”意思是：“最上乘的统治者治理天下本着清静无为的原则，不断化解自己想要有所作为的欲望，为了天下的百姓诚朴自己的心志，所有百姓都专注着他们的视听，统治者就像对待自己的孩子一样对待他们。”

手机网友 *发表于 2015-5-16 02:25* · 发表于 2015-5-16 02:25

当官的一手遮天，瞒上欺下，谁为我普通百姓作主？

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-16 06:22

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那样的领导讲得很累，学生听得很累，作业做得很累。任专业课少，引导学生自主学习的时间很少。实践很少，研究很少，越来越厌教，越来越想离开专业岗位。学生没有时间和精力读更多的书，没有时间和精力发展兴趣和爱好，发挥特长。自主学习能力的培养很艰难。害怕被当作差生赶出学校，提心吊胆搞不好学习，越来越厌学。

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-16 14:47

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《道德经》中的认识是：“图难于其易，为大于其细。天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”意思是：“打算克服困难，要从容易处入手；实现远大理想，要从细小处开始。天下的难事，必须从容易处做起；天下的大事，必须从细小处做起。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-16 18:29

手机用户 175.154.44.x 发表于 2015-5-16 02:25
当官的一手遮天，瞒上欺下，谁为我普通百姓作主？

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一位大学校长的认识是：“中小学的教育就是听话，老师管干部，干部管同学，孩子们都学会了成年化的处世方式。”
“这是害人啊!这样强迫性地做了一些好事后，没有把做好事与做人准则结合起来去培养，而只学会了拍马屁、讨老师喜欢、说成人话。”

关注武胜教育 · 发表于 2015-5-17 01:58

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《道德经》中的认识是：“出生入死。生之徒，十有三；死之徒，十有三；人之生，动之于死地，亦十有三。夫何故？以其生生之厚。”意思是：“人们一出生就面临着死亡。能安然走完人生之旅的十之有三；过早夭折的十之有三；为求生存而陷入死地、在生死边缘徘徊的十之有三。为什么会这样呢？那是因为很多人把自己的生命放在太重要、太突出的位置了。”

[群众呼声] 是问题与职称政策不符，还是没有反腐诚意？

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