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曝光中江乡村学校老师现状:全是一帮老头子,留不住年轻人,这是为什么?

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发表于 2014-3-27 10:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
     乡间小路上,油菜花掩映。孩子们成群结队赶去上学。上个月胡国兴已满60岁,"把这个六年级送走再说。“胡国兴任教于德阳中江柏林中心小学金柏村小,和他一起坚守的还有5名老师,他们也将退休。”年轻老师不愿来,我们走后,谁来教这100多个娃娃?

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  问:中江为什么农村学校很难见到年轻老师?
  答:年轻老师大多不愿去农村学校,有些即便当时去了,后来也想办法调走或者考走了。
  问:为什么留不住呢?
      答:中江很多地方都是丘陵和山区,为了响应国家关于小学就近入学政策,一些偏远地方也保留了村小,条件自然就要艰苦一些,虽然我们想了很多办法吸引和鼓励老师来,但还是留不住。我们也正在积极想办法让年轻老师招得来留得住。
      问:像中江这种乡村学校教师资源“青黄不接”现象在德阳多吗?
  答:这个应该不是普遍的,属个别现象。


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    各位看客在感动之余,能否进行实质性的发问:为什么现在的乡村教师全是老头子,为什么留不住年轻人?也别用各种高帽子去扣到乡村教师头上,仅仅用“职业”两个字去评价,这个行业里的太多人就遭遇了极大的不公平。保险不到位,工资被变相压低、拖欠。如果一味地要求奉献,恐怕这样的工作会后继无人了。

    中江柏林中心小学金柏村小,这真得只是个别现象吗?在我看来,不一定!

    俗话说的好:“再穷不能穷孩子,再穷不能穷教育!”

    大概统计了一下,我国乡村教师数量庞大,目前全国有中小学教师1200多万人,在县镇以下的乡、村学校甚至教学点任教者约占半数。这些教师长期坚守在乡村教学岗位上,工作条件艰苦,待遇普遍偏低,学历层次不高,职称等级较低,加之信息闭塞、缺少交流空间,发展机会极少,他们的生存状况长期被忽视。以至于乡村教师沦落为新时期的一大弱势群体。

    而国家在这方面力度还是不够的,多数是停留在口头和形式上,有的搞的是形象工程,加上地方官员的腐败,乡村教育的现状仍不可乐观。

   解决当下乡村教师面临的不利境遇,需要社会各界给予足够的关怀与重视,尤其是各级政府和教育行政部门,肩负有不可推卸的基本责任。
   
    解决乡村学校“青黄不接”的现状,已经迫在眉睫。

    我认为第一:是提升乡村教师的职业地位。在很多人心目中,提到乡村教师,一直就是默默无闻、任劳任怨的固定形象,甚至认为他们的无私奉献是理所当然的。实际上,乡村教师作为普通公民和劳动者,也有最起码的生存需要和生活追求,岂能把他们都当做无欲无求的圣人?

     以职称评定为例,“僧多粥少”的问题常常使一线乡村教师不能正常晋升职称,严重影响了教师队伍的稳定。对此,各级政府和教育行政部门应在职务晋升、职称评定、评奖评优、荣誉表彰、教师聘用等方面,给予乡村教师群体大力优惠倾斜。此外,还可以利用城乡教师交流平台,把教师支教、轮教、走教经历作为教师职务晋升、岗位聘任、评优评先的重要依据。通过这些激励性措施,提高乡村教师的职业地位。

    第二:改善经济收入。多方面保障乡村教师生活水平,增强农村教师岗位吸引力,是一项艰巨任务。乡村教师收入微薄、度日艰辛,待遇普遍较低是突出问题。经济收入决定社会地位,因此要对乡村教师进行经济奖补,着力解决其待遇问题。建议仿照各地施行多年的奖教金制度,国家和地方设立“乡村教育贡献奖”,对乡村教师按照连续从教时间,实行一次性奖励,通过更加完善的奖励补助政策吸引优秀教师到乡村学校(教学点)长期任教。

    正是由于他们的存在,让很多孩子走出贫穷,开始一种新的生活。从事这样的职业当然是伟大的,对这样乐于奉献的人,我们当然尊重,但是不能仅仅停留在尊敬、赞扬,要让社会看到,他们在政府支持下的好日子。

    我们来做个调查吧,如果是你,你愿意留在偏僻的乡村当老师吗?如果愿意,你预估自己能坚持多长时间呢?
   
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发表于 2014-3-27 10:53 | 显示全部楼层
说的太对了,我给楼主点个赞
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发表于 2014-3-27 10:54 | 显示全部楼层
年轻老师不愿意留下,最根本的就是2个原因,社会地位低下和收入低
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发表于 2014-3-27 11:05 | 显示全部楼层
我好崇拜老师 他们真的不容易
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2017年优秀网友 最佳新人

发表于 2014-3-27 11:07 | 显示全部楼层
不把地域环境改善,不把居住人员集中我告诉大家这个只能成为永远

有的时候就几个人达到入学年纪你说怎样办班只有等,所以有的时候班级上的学生可以相差三岁

其实在中江县山区好多地方现在也改了基本都是到镇上读书了,所以孩子们还要有着一个小时的路程根本没有改变

还有一个什么大学生志愿者,一年我很难相信改变了什么了,第二一个我觉得主要就是我们的编制问题,既然是特岗教师要经过招聘为什么就不可以进当地教师编制 本帖最后由 赵民敏 于 2014-3-27 11:11 编辑

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2017年优秀网友 最佳新人

发表于 2014-3-27 11:12 | 显示全部楼层
其实也说一个,这些孩子走出了山区他们也没有再走回山区,更没有让他们的后代重复这样的道路
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发表于 2014-3-27 11:21 | 显示全部楼层
中国式典型的有为没有位。。
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发表于 2014-3-27 11:22 | 显示全部楼层
顶······
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2017年优秀网友 最佳新人

发表于 2014-3-27 11:23 | 显示全部楼层

制约中国农村的发展---人才

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发表于 2014-3-27 11:26 | 显示全部楼层
最后那张照片的妹妹好乖

点评

大眼睛妹妹  (2014-3-28 22:01)  回复
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发表于 2014-3-27 11:27 | 显示全部楼层
我从小的梦想当老师,路走偏了当了个小店主哎
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发表于 2014-3-27 11:27 | 显示全部楼层
乡村教师的最后坚守
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发表于 2014-3-27 11:28 | 显示全部楼层
这已经不错了,还有五个老师,我们村小只有一个老师教三个年级,由于没有老师来,我们那边三级的学生就去镇上读书,还的有人专门租房照看孩子。

点评

是的,有这样的情况,所以我就说过特别前夕年别人人家就生活在镇上那个山区的房子根本没有管  (2014-3-27 14:08)  回复
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发表于 2014-3-27 11:28 | 显示全部楼层
这些娃娃何去何从?
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发表于 2014-3-27 11:28 | 显示全部楼层
乡村教师的悲哀
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发表于 2014-3-27 11:28 | 显示全部楼层
国家教育政策和体制需要新探索。
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发表于 2014-3-27 11:30 | 显示全部楼层
我还记得老师挑着水找我谈话时的情景
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发表于 2014-3-27 11:30 | 显示全部楼层
做为大学生,我觉得我的人生观,价值观,世界观早已被扭曲啦,功利性的物质世界早已取代我内心最美好的一面!
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发表于 2014-3-27 11:31 | 显示全部楼层
不从根本上改变乡村教师待遇,农村教育就是空谈。我们这里有个村小7个班,只有一个正式教师,其余6个都是临聘人员。
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发表于 2014-3-27 12:39 | 显示全部楼层
确实是这么的、现在的农村就没年轻老师。
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