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为什么少数民族学生可四门语言,汉族只会中文?

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发表于 2012-9-2 09:07 | 显示全部楼层 |阅读模式
为什么少数民族学生可四门语言,汉族只会中文?杨贵元630次挑战中国教育权威
十多年的调研发现:少数民族大学生一般都会四门语言,而汉族学生及没有民族语言(如满族)的部分少数民族大学生往往只会一门语言即汉语。
为什么?因为,少数民族地区教育往往从小实行双语教学,既学母语又学汉语。人人都有自己的母语,这是天生就会;由于汉语是中国的官方语言,并且少数民族与汉族常常是一起生活与工作,这就要求少数民族的汉语学习必须要达到能与人进行汉语交流,而汉语交流能力的根本标志就是汉语思维能力。这种双语教学,就让少数民族学生都具有母语思维能力与汉语思维能力,就具有真正的双语能力:这种双语学习就打下了外语学习的基础,即学什么语言就用什么语言来思维(如听的是英语、就用英语想、就用英语说),到了大学,一般都有一门必修的公共外语,不少同学还自学另一门外语,因此少数民族大学生一般就会四门语言。而汉族学生,汉语是母语。虽然从小就学外语,但因一是没有外语交流环境,二是因为应试教育也不要求具备外语思维能力,这就使得汉族学生的外语学习一直都用汉语思维:即听的是英语,然后把听到的英语翻译成汉语来思维,想好了再翻译成英语说出来,永远都不具备英语思维能力,因此除了汉语外都是聋哑外语。
根本办法还得搞素质教育。素质教育,就是把知识融入实践,把教育融入社会,根据社会实践规律来搞教学,外语教学就得重在培养外语思维能力才行。素质教育具体操作方案,敬请“杨贵元七次自荐当教育部长,谁聘我去拯救清华北大?”,“杨贵元八次自荐当教育部长,请社会用三行动来逼迫教改!”。
杨贵元:大连市,辽宁师范大学管理学院,ygyyangguiyuan@sina.com

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