小学生研究基因获奖，亟需打上“制度补丁”

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7月12日，一则云南省昆明市盘龙小学六年级学生陈某石通过研究突变基因“在结直肠癌发生发展中的功能与机制”，获得全国青少年科技创新大奖的信息，在社交媒体中广为传播。有网友指出，这样的科研水平，远远超出一个小学六年级学生的认知范围，“背后肯定存在严重的学术腐败，呼吁严查。”7月13日，中国科学院昆明动物研究所发布一则声明称，经初步核查，该获奖项目学生是其所研究员之子。（7月13日《新京报》）

“小学生研究基因获大奖”引起热议，此事只有两种可能，要么这位小学生是神童，而且是真的接近“神”的那一种，要么存在学术腐败，论文是家长代笔的。显然，绝大多数网友都认为是后者。

如果说这位陈某石小朋友真是“神童”，那么，人们就有必要对“神童”重新定义：神童指的不是作为人的儿童，而是作为神的儿童。这位陈某石小朋友的牛逼劲，已经超越了“人”的能力范畴。

相关实验记录显示，2018年1月6日，陈同学在指导教师、盘龙小区教师吕冬梅的带领下，在中国科学院昆明动物研究所与“陈老师和杨老师商量开展参与研究工作”。同年1月9日，陈同学表示老师们给了他“一个基因”，随后陈同学“上网搜了一下什么叫基因”。到了2018年1月13日，陈同学就表示了解了PCR技术的原理，知道了PCR引物的设计等，了解了为何通过荧光强弱就可以知道哪些基因的RNA表达水平。

一个小学生从“不知基因为何物”，到成为这方面的专家，仅仅花了5天时间。如果真有这样的天才，人类的全部知识够他几天学的呀？如此无敌的智商，简直是要逆天了，不仅爱因斯坦望尘莫及，就连外星人也未必赶得上。

陈某石的父母均为中国科学院昆明动物研究所的研究人员，研究领域与儿子获奖课题所属领域相同。陈某石并非“石头蹦出来”的神童，但如果说他的强大的基因完全来自父母，也是说不通的。因为作为研究员（相当于教授，正高职称）的父母，与作为小学生的儿子相比，科研能力和水平不相上下。可是，儿子仅用五天时间就达到了这个水准，而父母念完小学后，还得接着念完中学、大学本科、硕士、博士，直至当上研究员，钻研十几二十年才达到同等水准。如果说是这位神童遗传了他父母的基因，那只有一种可能，就是基因发生了突变。

如果事实证明该小学生其实是人不是神，也没有发生基因突变，那么，他在短短几天内研究基因并获得大奖，只剩下最后一种可能，就是作弊。他的论文究竟是自己写的，还是父母代笔的，相信很快就会在舆论倒逼之下水落石出，因为此等奇葩之事不仅涉嫌学术腐败和践踏教育公平，还严重羞辱了群众智商。

美国斯克利普斯研究所的一位神经生物学博士后向记者表示，陈某石所完成的分子实验，“相关专业研究的本科生需要经过大半年的训练才能操作，但实验结果并不能做到陈灵石同学那样完美，很难相信一个小学生会有如此精准的手法。”

“这种专业的项目，指导老师应该是专业人员，比如大学教授或研究员。”上述研究人员表示。而陈某石的指导老师是吕冬梅、马倩、时燕萍，其中吕冬梅、马倩为昆明市盘龙小学的老师，时燕萍为现任校长。

中科院昆明动物研究所多名研究人员证实，陈灵石是研究员陈勇彬与杨翠萍之子。一位研究员表示，“他们是一家子，他们肯定和这个课题有关系。”

无论从常识还是基本事实判断，“小学生研究基因获大奖”都极有可能是一起学术腐败案件，无论是涉事小学生还是其父母，无论是指导老师还是评委，都有可能参与其中。可是，作为科学家的家长又何必拔苗助长呢？有网友一语道破其中的秘密：“因为有加分、保送、自主招生，我国这样的天才越来越多了”。这个“全国青少年科技创新大奖”究竟还有多少类似的猫腻，还有多少人通过作弊的方式获奖并凭此实现“加分、保送、自主招生”，难道不应该顺藤摸瓜，来一次彻查彻办并堵上制度漏洞吗？

倘若有关部门只是把此事当作个案处理，即便查处了这一起，又有多少意义？正如对待冒名顶替上大学现象，如果仅限于查处舆论强烈关注的几个案例，又能对捍卫教育公平起到多大影响呢？教育公平要落到实处，关键是要以零容忍的态度查处每一起践踏教育公平的案件，并切断其中的利益链，及时打上“制度补丁”。（文/李蓬国）

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