营山县教育局对教师的考核应该讲实际具有科学性

赵跟失

近年来营山县的教育在党委政府的领导下的确取得了很大成绩，由于历史原因，许多家长都选择让孩子进入名校读书，自然产生了各校学生素质的差距。许多学校为了全面提高教学质量又将学生分层次进行分班(也就是大家常说的快慢班)，依据教师的特长，让教师根据学生的情况因才施教尽最大努力提高教学质量，家长们也比较满意，老师们都很敬业，我亲眼见到不少老师为了让差生变优，优生更优的确是想尽了办法，费尽了力气，让我看到了教育未来，我内心真的很感动。然而教育局对教师的考核却从不考虑教师所教学生的基础如何？是否是快慢班？全部一刀切，按期末统考成绩给这种考核的科学依据在哪里?这样下去老师们都不希望自已班有差生，都希望自已教好班，学校工作好开展吗?义务教育能真正普及吗?这样对教师公平吗?教育是百年工程，教师是培养祖国未来接班人的劳动者，为了祖国的繁荣，民族的振兴，亿万家庭的幸福，孩子们有光明前景，建议营山对教师的考评要科学合理，能真正激励教师为教育贡献自已的力量。

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