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[文学.历史] 教师地位变化史话 邛崃古代美

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教师地位变化史话邛崃古代美
   
      一年一度的教师节又要到了,在此祝所有的教师们节日快乐!在此,我想说说教师地位变化方面的史话。
          (一)
     古人云:“国将兴,必贵师而重傅。”我国自古就有尊师重教的传统,古代有“人有三尊,君、父、师”的说法。早在公元前11世纪的西周时期就提出“弟子事师,敬同于父”。《吕氏春秋R26;尊师》说“生则谨养,死则敬祭,此尊师之道也”。 过去,人们堂屋的神龛总是供奉着“天地君亲师”的牌位,老师与“天地君亲”并列,甚至还有“一日为师,终身为父”的说法,可见人们十分看重教师的作用。我在阅读民国四川军阀混战历史时发现,四川军阀虽然横征暴敛、鱼肉百姓,但他们大多(刘湘、刘文辉、刘成勋)很重视办学,就连臭名远扬的刘文彩也办起了文彩中学来。

      从古至今,教师都有受到很好尊重的例子,如和珅之类的大官僚他有很多学生,学生们为了升官发财,自然很尊重他,巴结他;再如,你是世界级大厨师,学到你的手艺就衣食无忧了,这样的老师同样受到学生的尊重,因为他可以从你这里学到技术,找到生活的出路。
因此,我认为要看教师的地位,古时候主要看塾师,今天主要看幼儿园、中小学教师的地位如何。因为古时候的塾师和今天的幼儿园、中小学教师不能让学生们一下子能找到稳定的工作,不能直接给他们带来经济效益,如果他们都能受到尊重,才说明社会真正尊重教师了。


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                              (二)
古时候的塾师是否受到很好的尊重,我们只能从古人留下的一些典籍中寻找答案。从古人留下的记载可以得知,古代的塾师因主人不同而待遇差别很大:主人仁义,素质高,塾师就沾光;反之,主人悭吝、刁钻,塾师就倒霉。这里不妨讲一个故事:有个暴发户请一个塾师教自己的孩子读书,条件是一年下来只考孩子一个字,如果孩子认识这个字了,工钱照付,否则分文没有。这个塾师不以为然就答应了。等到过年了,暴发户拿一个字考孩子,孩子不认识,塾师一看也傻眼了。原来这是一个上下结构的会意字,上面一个“水”,下面一个“石”,即流水冲击(滴到)岩石上发出的声音,如果你念成“tà”,其实只读对一点点,因为一年四季山间的流水有时大,有时小,还有断流的情况发生。山间流水大小,冲击(滴到)岩石上发出的声音就会不同,那么多声音你能全都读得出来吗?还有,他的这块石头在哪里,水又是什么样的水都没有明确界定,这分明是不想出工钱罢了。当然这个故事是否真实我们不去讨论,但是像这样刁钻的主人肯定是有的。这样的主人一年换一个塾师,他就无所谓尊不尊重塾师了。
还有,过去的塾师大多数是屡试不中的文人,一大部分人就像孔乙己一样,一方面自视清高,故弄玄虚,瞧不起下层人民,另一方面那些混入官场的人也瞧不起他们,因此,这些人就成为被社会遗弃的人了。社会地位就可想而知了。
过去塾师与今天的教师相比有几个不如意的地方:
一是“束脩”(工钱)时有拖欠,甚至拿不到的情况发生。正常情况下,束修虽以年计,但是通常在清明(或端午)、中秋及旧历年前分三次付清;
二是复试教学,一个班里孩子有大有小,教材不同,教学进度也不一样,教学起来很难;
三是没有星期天,没有寒暑假,只有几天节假日可放,偶尔逢赶节,可以放半天假;
四是个别刁难塾师的事时有发生,如个别“酸秀才”家长让孩子带上怪字(怪联)让塾师认(对),认(对)不出来,就会笑话塾师,明年就别想在这里混了。我家乡就出现过这种现象:原来,古氏一个墓碑上有一个字是上下结构,上面一个“大”,下面一个“土”,也难倒不少塾师和老师,至今,我也不认识,我也查了若干正规的权威的字典、词典,至今仍然没有结果;还有就是社会上个别人把塾师的教学故事编成顺口溜讥笑塾师,如有个李子元的塾师教孩子学习《百家姓》时,一个字一个字地讲解,哪知一个别有用心的人就把这个教学故事编成一个顺口溜讥笑塾师,顺口溜是这样的---“赵,姓赵的赵;钱,青铜钱黄铜钱的钱;幺儿瓜孙李子元”;还有个别社会上的人经常把教学内容编成顺口溜调侃老师,如“人之初,性本善,老师教我tòu黄鳝”等。
五是过去的塾师一旦被主人聘用了,除了教学生外,还要帮主人干些杂事,还是主人的写作秘书,主人家里打官司的状子、平时来往书信帖子、过节或办红白喜事的对联、写袱子之类都得负责书写。




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(三)
由于近代中国沦为半殖民地半封建社会,人们认为这是孔孟思想程朱理学造成的,因此近代一段时期,孔孟思想倍受质疑,在打倒“孔家店”的浪潮中,尊孔敬师也受到一定的冲击。
如,在民国时期,私塾逐步被政府查封,代之而起的是乡办的公立学校和村的保国民学校。由上级统一教材,课程有国语、算术、自然、地理、历史等。办学的经费来源主要靠收庙产、学田、街房斗息等,概由学董经管。学校教学是校长教师制,是采取聘请制,每年六月间和腊月间,就由学校校长聘请第二期的教师,如果你与当地权贵、校长没有一定的关系,又没有手把子,很可能不被聘请,因而失业。因此,每个教师每到放寒、暑假时,总是提心吊胆地深怕被挤掉。这是当教师的的每年都得经过的考验,称之曰“六腊战争”。教师的生活毫无保障,随时都有失业的危险。即使被聘用当了教师,有时钱粮还迟迟拿不到手,加上层层克扣,所剩无几,生活自然无法维持,很多教师都不愿教书。那时称教师为先生,看起来尊重,实际社会地位极低,当教师多是出于无奈,迫不得已为之一条生活出路。因此有“家有三斗粮,不当孩子王”的说法。民国时期邛崃某乡有位教师教了多年,还是穷得连一件体面的衣服都做不起,他的生活不仅毫无保障,就连他的老婆都被当地豪霸的侄子抢走,被玩弄侮辱之后,又转送他人,此老师也因之失业。为了维持生活,他只得在关帝庙外坝子上替人写退约书(旧社会干这件事被视为最下贱的)流落在外,其后生死未知。这的确是“望之为圣贤,防之如盗贼,视之如敝履,待之如乞丐”的真实写照。
解放以后,基层教师的地位有了根本性的变化,教师成了各种改革的宣传者和指导者。只是当时的知识分子大多是地主富农官僚的后代,当时时兴“成分论”,这些地主富农官僚的后代的老师还没有得到社会的充分信任。
到了“文革”时候,尊师之风又一次受到冲击。教师被称为“臭老九”,学校的规章制度统统被砸烂,教师上课被说成是传授封、资、修的东西,只知道在黑板上种田、开机器,对学生的严格要求是对学生的迫害,教育学生听党的话是培养“奴才”、“小绵羊”;“尊师爱生”被批判成师道尊严,升学教试被说成是分数挂帅,一些地主富农官僚出生的老师不受人尊重,这些教师只好如临深渊、如履薄冰、谨小慎微,夹着尾巴做人,一时间斯文扫地。


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(四)
改革开放后,在“尊重知识、尊重人才”的浪潮中,国家不仅设立了教师节,还专门成立了教育委员会,由各级第一书记兼任教育委员会的主任,领导带头“尊师重教”,一时间社会掀起了尊师重教蔚然成风。特别是颁布了《教师法》,让教师的权益有了法律的保障。
进入新世纪以后,国家大力推行教育城乡均衡化发展,大力进行农村教室实验室食堂测试等新建,以及现代教育器材的配送,彻底杜绝了“明清时候的房子,民国时候的桌子,培养跨世纪的孩子”的落后现象。
另外,国家大力推进信息技术建设,人们学习变得更加方便、快捷,现在教师备课、学生碰到疑难问题“百度一下”就搞定了,不再翻山越岭去讨教了。现在,几乎每间教室都可以使用多媒体教学,不仅知识信息量大,而且有声音、有图像,直观形象,孩子们容易听懂。

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                                     (五)
      为了让教师们更加“受尊重、受关注”,国家也出台相关政策法规促使教师工资待遇保障制度进一步落实。当下,教师工资已由80年代之前在国民经济各行业排倒数后3位,提升到目前在全国19大行业排名第7位。据说,今年教师节教育部将有涨工资、加编制、添补助等新举措为今年教师过教师节送上大礼包。

    目前,虽然有些教育遗留问题、私立幼儿园教师待遇问题和一些老师的期待仍有距离,但是我们相信,随着中国经济的高速发展,教师们以后的生活总会越来越好的!



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教师应当尊敬。
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感谢老不颠东老师的关注和点评。
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sunfly 发表于 2019-9-9 10:59
教师应当尊敬。

感谢sunfly版主的关注和点评,谢谢了。
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        五年才争取来的教师节
  1985年9月10日,全国的教师们迎来自己第一个教师节。
  我国为什么把9月10日定为教师节,熟知此事的方明先生(教师节提案的主要发起人及撰稿人)是这样说的:
  谈起教师节的由来,方老说:“事情最早要从一份提案说起……”
  1981年3月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案:
  案由:建议确定全国教师节日期及活动内容案。
  提案人:徐伯昕吴贻芳史念海李霁野张明养叶至善徐楚波郑效洵马力可霍懋征葛志成方明巫宝三张景宁叶圣陶雷洁琼柯灵(注:原件签名顺序)
理由:教师担负着培养四化建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。  
胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上,正式提出了尊师问题,指出尊师,不仅是学生的问题,我们整个社会的成员,所有学生的家长,特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节,青年有青年节,我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……
  政协审查的意见如下:建议国务院交教育部研究办理。
  在提案人中,叶圣陶是民进中央第三任主席、全国政协第六届副主席。雷洁琼是民进中央第四任主席、全国政协第六届副主席、第七届和第八届全国人大常委会副委员长。徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善曾任民进中央副主席。张明养、柯灵、方明曾任民进中央参议委员会副主席。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。
  方老接着说,其实,解放前也有教师节,是每年的6月6日。1951年,教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”,但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬为“臭老九”,社会地位极其低下。
  党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美,为人师表”等一系列尊师重教活动,提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺,非一日之寒。就像提案中指出的那样,“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位,应该在新中国建立教师节,让教师享有崇高的社会地位,受到全社会的尊敬。于是,在1981年3月全国政协会议上,方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。
  为教师节定在什么日子最合适,方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候;叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子,让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。
  1981年12月,中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时,方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事,习仲勋问解放前有无教师节,方明告之6月6日是解放前的教师节,并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。
  1982年4月,教育部党组和全国教育工会分党组联合,由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
  1983年3月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风尚,建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下:“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,经研究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。1983年12月,由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
  1984年10月,万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月,教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说,“根据中央领导同志的指示精神,我们进行了研究,建议确定每年9月10日为教师节,在新学年开始,新生一入学,即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立‘教师节’,我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”
  1985年1月,国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师节,1985年9月10日为新中国的第一个教师节。
  从1981年到1985年,教师节的建立前前后后经历5个年头。方明激动地说,“要办成一件事还真不容易啊!”

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我国教师节的演变
民国以来,教师节大概有四次日子的变化,逐一道来。
(1)六六教师节
这个教师节是民国1931年的时候,由南京中央大学教授邵爽秋和程其宝倡议的,并发表了“教师节宣言”,宣言中让我非常触动的一句话是:大学教授的子女无力读大学,中小学教师的子女无力读中小学,真所谓“遍身罗绮者,不是养蚕人”。当时的教师生活情形并不完全如现在说的那么滋润,虽然规定教师的工资应该是当地人生活费用的两倍,但是实际上原则性的规定不一定能够得到很好的执行。许多教师生活清苦,工作繁重,学校欠薪事件常有发生,而且随着师范生毕业的增多,就业困难,时局动荡,职位不稳定,校长换人以后会互相倾轧排挤,当时教师的生存都成问题,发展、进修和社会地位这些就遥不可及了。因此,这些教授才联合起来自嗨,放假一天搞庆祝大会之类,目的有三个,主要也就是为了提高收入和社会地位,但是这个倡议并不为当时的国民政府所采纳,除了这几个教授人微言轻以外,当时学生运动此起彼伏,所以教育也是一个敏感话题,甚至在1934年6月6日的京报上有报道“因无明文规定,教育部明令6月6日当天不许放假”,自己组织搞活动都不行。
(2)七二八教师节
随着时间推移,对教师节的态度缓和起来,1939年陈立夫任教育部长的时候,建议还是要过教师节,因为是陈立夫提议的,所以当时国民政府还是通过了这个节日的倡议,但是定在哪一天为好?当时他们推荐以教育界祖师爷孔子诞辰的那一天为教育节,据说孔子诞生在7月28日,至于阴历还是阳历的问题就不是很清楚了,所以董作宾对此有怀疑,结果当年阴历改了阳历,赶上暑假过教师节,基本没有什么人参加。1946年的时候,中央日报社印发了纪念教师节特刊,只不过这个节日没多久,全国解放了,节日也被废除了,1948年的7月是最后一次这个日子过教师节。到了1949年是孔子诞辰2500年,但是这个节日已经没人过问了,又恢复到了六六教师节。
(3)五一教师节
1951年五一劳动节前夕,时任教育部长的马叔伦和全国教育工会主席吴玉章倡议废除六六教师节,改为五一劳动节过教师节,这是为什么呢?建国后,关于教师等知识分子是不是劳动人民这个问题,有很多争议,当时工人最光荣,知识分子作为脑力劳动者,到底是不是劳动人民确实很长一段时间内,都是没有定论的话题,不过由于这一天跟五一在一起,所以没有特别的针对教师的纪念活动,再就不是不久就开始各种运动,教师作为臭老九,社会地位直线下降。不说1978年,就是我小时候看八十年代的报纸里,还有一些关于无故殴打教师的报道,只不过当事人受到了立刻的处罚而已,当时有的学校还在庙里,或者根本没有围墙,村民跃马扬鞭出入学校的事儿也常有。
(4)九十教师节
然后我们现在的教师节就上场了,这要追溯到1985年北京师范大学校长王梓坤院士的一个倡议,建议将9月作为尊师重教月,后来议案通过审议,就把日子定在这一天,把教师节定在9月有一些考量,主要是9月是新生开学季,并且这个月份全国性的节日比较少,也谐音着“教师”二字,所以就定在这一天了。

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老师,您的爱我永远铭记
----摘自微信公众号“大道至简小猪哼哼” 
                                  作者/大道至简
  您不曾给我生命
  却教教诲我健康成长
  您严厉的目光
  让我懂得约束莽撞的言行
  并读出严格背后爱的温度
  三尺讲台是您坚守的领地
  万紫千红是您育才的风景
  桃李天下是您骄傲的丰盈
  您将一生的激情
  燃烧成暮年沧桑的白发
  在无涯的学海里
  您像灯塔为我们指明方向
  您手执教鞭
  让我们褪去稚嫩和青涩
  我们蓄势待发,扬帆远航
  替您实现从未实现的梦
  夜深人静的时候
  一盏灯光照着您疲惫的脸庞
  粉笔,钢笔,教案
  一摞摞沉甸甸的作业

  陪伴着您的昼夜光阴
  作业本上每一个叉号和对勾
    是您对教育事业精致细腻的严谨
     您用洁白的粉笔守候着黑板的雅黑
  书写着知识公理和做人的道理
  您在纯净的心湖里
  注入的点滴的真情
  是我们一辈子忘不了的感动
  是记忆里最斑斓的倩影
  当年我们一脸懵懂
  满目纯净得像一张白纸
  我们一滴一滴的进步
  凝聚了您深切的期盼
  我们曾经让您焦头烂额
  但您从没有放弃过我们
  我想再次起立
  向您表达心中的致敬
  我的好老师,这么多年
  我欠您一声发自肺腑的感谢
  是您送给我一个春天的梦
  让我读到一个全新的世界
  被您无私之爱滋润的小花
  它永远不会凋谢枯萎
  一开始就知道有离别
  您的爱还是没有保留
  将我们爱得那样彻底
  毕业季的时候我们哭红了双眼
  那些和青春有关的日子
  是您伴着我们走过
  在物欲横流,追逐名利的世界
  您依然固守着精神的清流
  为荒芜的心灵披上绿茵
  将发掘潜质,培育栋梁
  作为一生的痴爱追求
  这个秋天每一枚火红的枫叶
  都代表我对您忠诚的爱
  珍贵的祝愿,赤诚的情感
  我想送给您一首秋天的诗
  我要将最美的诗情献恩师
  您用无私的奉献
  毫无吝啬地付出
  成就了我们人生的高光
  如果有一天我取得了成功
  在我走过的路里
  一定藏着您教我读过的书
  藏着您引领我走过的路
  遇见您是我今生最大的幸运
  走过了比脚更长的路
  爬过了比人更高的山
  多年后终于发觉
  那段最幸福,最纯洁的时光
  就是和您在一起
  让我站在来时的地方
  重逢那个最初最好最美的你
  亲爱的老师
  分别后的岁月我常常想起您
  今生做您的学生真好
  是您教诲我学做人,引导我走正路
  即使花儿再芬芳
  也不会忘记脚下深情的泥土
  您给我的一切,我会一生珍藏
  ……
                      2019-9-4
作者:大道至简
编辑:野渡横舟



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习近平论教师的时代重任
              来源:“学习强国”学习平台
      教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚,努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位,让广大教师享有应有的社会声望,在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。
                   ——习近平2018年9月10日在全国教育大会上的讲话  

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教师节 教师们快乐!
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长风abc 发表于 2019-9-10 20:14
教师节 教师们快乐!

感谢长风abc版主的关注和祝福,谢谢了!
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应该把“尊师重教”这四个字落到实处,才是中国教育的发展方向。
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紫房沟居士 发表于 2019-9-11 10:43
应该把“尊师重教”这四个字落到实处,才是中国教育的发展方向。

感谢紫房沟居士您的关注和点评,您的点评真的说到点子上了,把“尊师重教”落到实处才是关键。
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现在的情况是“尊师重教”很大程度只是口号。
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fw5086 发表于 2019-9-13 14:56
现在的情况是“尊师重教”很大程度只是口号。

感谢fW5086先生您的观注和点评。

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关注。  (2019-9-14 02:04)  回复
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