写作文的方法（讨论贴）

作文老师千江月

难忘的事（刘毅婷同学作文。五年级学生）

巴辐摄

作文关键在于积累

作文老师千江月

最美的相遇

作文老师千江月

                       “家乡美”类作文的写作方法指导

     小学初中学生，都必须会写“家乡美”这一类的作文。文章的主题，就是赞美自己的家乡。

     不少三四年级的学生，不会写这类作文，要么没有材料，要么写的文章没有文采，只有筋没有肉。

     要写好这类作文，以下几点学生必须掌握。

     一、开头要写家乡在哪里，为什么赞美自己的家乡。如家乡美丽、物产富饶、有某方面的特色。接下来的文章，围绕开头的部分展开。

     二、文章的中间部分，分成三个镜头来写，即分成三段。学生在头脑里要虚构一个镜头，对准家乡的某一个部位。这样就知道自己写什么，写哪些景物，赞美哪些东西。

我总结出来的镜头法，让学生轻易找准目标。

     三、学生要明白，写作文，其实是刻画人物形象。家乡美这类文章，就是在作文里，刻画出美丽的家乡的形象。

     读者（语文老师）读过你的作文，在头脑里形象“美丽的家乡”的形象，你的作文就成功了。

     如何刻画人物形象呢？就要用到我讲的“找三个点，运用描写手法”的办法。

通过“找三个点”，学生轻松就有材料写。

     通过运用描写手法，学生的作文就写得生动形象。

     四、景物描写中，较多地运用外貌描写、环境描写的手法。在写景物时，让不会说话的物体说话、做动作，如风吹杨柳写成跳舞。就用上了“拟人”修辞手法，文章就有文采了。

                   家乡的田野

      我的家乡在平原，家乡的田野一年四季都很美丽。

      春天来了，下过几场春雨后，柳树在春风中展开了嫩绿的枝条。小草给大地铺上了一层厚厚的绿毯。桃花开了，淡淡的清香，吸引来一大群蜜蜂。小燕子从南方赶来，在田野里自由自在地飞翔。

      夏天，麦子都长熟了，金黄的麦浪在微风中翻滚。农民们纷纷走向田间地头，田野里一派丰收的景象。收割机在田野里“隆隆隆”地响着，好像给夏天唱了一首赞歌。

      秋天，一阵秋风吹过，小树叶离开了树妈妈。偶尔看见大雁成群结队地向南飞，一会儿组成一字型，一会儿组成人字型，好像在告诉大家准备过冬的消息。

      冬天，下雪了，田野里白茫茫的，树上、房子上堆积着厚厚的雪。孩子们堆雪人、打雪仗，无穷的欢乐在田中回荡。

      如果我是歌唱家，我要唱出美丽的家乡;如果我是画家，我要描绘出美丽的家乡;如果我是作家，我要写出美丽的家乡!

作文老师千江月

                       “家乡美”类作文的写作方法指导

     小学初中学生，都必须会写“家乡美”这一类的作文。文章的主题，就是赞美自己的家乡。

     不少三四年级的学生，不会写这类作文，要么没有材料，要么写的文章没有文采，只有筋没有肉。

     要写好这类作文，以下几点学生必须掌握。

     一、开头要写家乡在哪里，为什么赞美自己的家乡。如家乡美丽、物产富饶、有某方面的特色。接下来的文章，围绕开头的部分展开。

     二、文章的中间部分，分成三个镜头来写，即分成三段。学生在头脑里要虚构一个镜头，对准家乡的某一个部位。这样就知道自己写什么，写哪些景物，赞美哪些东西。

我总结出来的镜头法，让学生轻易找准目标。

     三、学生要明白，写作文，其实是刻画人物形象。家乡美这类文章，就是在作文里，刻画出美丽的家乡的形象。

     读者（语文老师）读过你的作文，在头脑里形象“美丽的家乡”的形象，你的作文就成功了。

     如何刻画人物形象呢？就要用到我讲的“找三个点，运用描写手法”的办法。

通过“找三个点”，学生轻松就有材料写。

     通过运用描写手法，学生的作文就写得生动形象。

     四、景物描写中，较多地运用外貌描写、环境描写的手法。在写景物时，让不会说话的物体说话、做动作，如风吹杨柳写成跳舞。就用上了“拟人”修辞手法，文章就有文采了。

                   家乡的田野

      我的家乡在平原，家乡的田野一年四季都很美丽。

      春天来了，下过几场春雨后，柳树在春风中展开了嫩绿的枝条。小草给大地铺上了一层厚厚的绿毯。桃花开了，淡淡的清香，吸引来一大群蜜蜂。小燕子从南方赶来，在田野里自由自在地飞翔。

      夏天，麦子都长熟了，金黄的麦浪在微风中翻滚。农民们纷纷走向田间地头，田野里一派丰收的景象。收割机在田野里“隆隆隆”地响着，好像给夏天唱了一首赞歌。

      秋天，一阵秋风吹过，小树叶离开了树妈妈。偶尔看见大雁成群结队地向南飞，一会儿组成一字型，一会儿组成人字型，好像在告诉大家准备过冬的消息。

      冬天，下雪了，田野里白茫茫的，树上、房子上堆积着厚厚的雪。孩子们堆雪人、打雪仗，无穷的欢乐在田中回荡。

      如果我是歌唱家，我要唱出美丽的家乡;如果我是画家，我要描绘出美丽的家乡;如果我是作家，我要写出美丽的家乡!

作文老师千江月

关于原创与翻写（作文练习的方法探讨）

每一个人都有原创能力，都能用原创的方式，写出自己的文章。

然而，学作文的初始阶段，不能原创。

因为用原创的方式写作文，特别是小学生，往往会失败。原创的办法，写出来的作文，不是这里有问题，就是那里有问题，拿不到高分。这样学生会很痛苦，在一次接一次的失败面前，有强烈的挫败感。挫败感的累积，学生面对考试时，会害怕，发挥不出正常的水平。原创的路子写作文的学生，会因为找不到出路，惧怕写作文。

小学生，或初中作文不好的学生，其实可以通过另一条路径，轻易就走到成功的路子上去。这条路子叫翻写。

翻写，就是买一本作文书，看其中的某一篇作文，记住里面的故事，关起书来自己写。

翻写，并不毁灭学生的原创能力。翻写到了一定的阶段，学生写作文的能力成熟了，就可以原创自己的作文。

用来作翻写的样板作文书，最好是“同步作文”。每单元的测验前，让学生翻写其中的一篇，单元考试时，学生就写过同类的作文。考试时，作文就能成功，有成就感。

成就感的累积，学生会越战越勇。作文就轻松成功。

注意，翻写不是抄作文、背作文。不能边看边写。写前可以反复地看原文，记住文章里的故事，好词好句，一旦动笔写，就决不能看原文。

翻写还有三个大的好处，—，便于学生积累素材，即学生头脑里记住多个故事，考试时就有故事；二，便于学生积累好的词语。为着翻写出采，学生必须将词语当场记，以便翻写的时候用。用过一次的词语，就能变成自己的东西，远远超越那些死记硬背的好词好句。三，学生将我讲过的写作方法，在翻写中体会，就会变成自己的本领，拉高写作水平。作文课免费试听，加 Q Q  1928668148  即可。

作文老师千江月

作文听课与练习

写作文，是一门技能，是将学到的作文知识，结合自己对生活的观察、思考，运用到写作文的实践之中。

作文课，听课很重要。通过听课，掌握写作文的知识；通过听课，感受满分作文的学生，是如何写出满分作文来的。

作文课，写作文的练习同样重要。没有练习，只是听课的话，学生没有直接的感受，没有成就感，没有办法感受自己学到的知识是否能在实践中运用。不做写作文的练习，不知道自己在写作过程中具体存在哪些问题，更谈不上寻找解决方案。

如何练习写作文呢？在平时练习写作文时，把老师讲解的知识要点，在写作的过程中实践起来，实验起来。“把老师讲到的办法，运用到自己写作的实践中”，这样的学生，就是厉害的学生。

在写作时，学生可以明示自己，如“找三个点”“我要刻画什么样的人物形象”。明示自己，就是明确地提示自己。时间长了，练习的次数多了，明示就变成暗示。时间再长一点，无须明示、暗示，那时就变成写作能力了。

巴蜀弱民

不错

作文老师千江月

美丽的家乡（说明：我是用QQ视频，教全国各地的学生写作文。）

老李头。

演员。

作文老师千江月

作文优秀的学生，他的头脑里存了什么？

存了几个好故事。

语文考试时，有的学生看到作文题目，头脑里一片空白，半天挤不出一个字来；有的学生，看到作文题目，稍作思考，立即提笔，洋洋洒洒一篇优秀的作文，从他的笔尖里流出来。这之间巨大的落差，到底是一个什么原因？

我仔细观察这两类极端的学生，经过多年的观察、研究，终于发生他们之间有一个巨大的不同。

作文优秀的学生，他们的头脑里，往往都存了几个好故事。这几个好故事，在他们的平时的作文中反复运用。每次考试，他们总能立即想到其中的一个故事来。说白了，他们就靠了这几个好故事吃饭。

同样是语文基础优秀的学生，翻不过作文那座山的，往往栽在“故事”这块挡路石上。这类学生，往往临到考试时，头脑里没有故事，看到题目后，这才转动脑筋，努力想过去身边发生的故事，想不到就努力虚构故事。编不成，就……

celcel520

我只记作文的6要素，时间,地点,人物,(事情的)起因,经过,结果.这六点全面了，这篇文章瞥死都有85分！

作文老师千江月

学生作文：留在心中的印象（作文课，免费试听。加  Q  Q   1928668148   即可）

东范既白

这位老师不错，很认真。

作文老师千江月

故事如何切三节

比如，老师出了一个题目：写一篇观察生活的文章，如看妈妈烧菜。

故事：我在家里，看妈妈烧菜。

这个故事，如果这样写的话，就太短了。如何写长一些呢？

用上“故事切三节”或叫“故事写三段”的方法，就轻易解决了。三节或三段，分别是：开始，中间，结局。

开始时，妈妈买来了菜，我在做作业。

中间，妈妈在烧菜，我把作业做好了，去厨房看妈妈烧菜。

结局，妈妈烧了一桌子好菜，爸爸也回家了，我们一家人享受满桌美味。

任何故事，都有“开始，中间，结局”。现在，学生需要的是一种思维方式，这种思维方式，打上标签“故事切三节”或叫“故事写三段”，牢牢记住，学生很容易就掌握了。

中国，我爱您！

作文老师千江月

原来，有这么美的地方

早上八点

说文明话，做文明人！争取创建全国文明城市成功！

作文老师千江月

友情伴我成长

　　“海内存知己，天涯若比邻”。友情是人生中需要的一种能量，它能给人温暖，登上人生巅峰之路。

　　夏天的一天，我们期中考试，我拿了张80分的卷子，卷子上那满面鲜红的叉，就是对我心脏的冲击。我沮丧地拿着试卷，低下仿佛千斤重的脑袋，在路上慢走着。我的泪水像下雨似的，瞬间哗啦啦的就滴下来了，好像有一朵乌云在我的头上打着雷，闪着电，把我个人的晴空万里遮挡住。我迈着沉重的步伐，越走越慢，卷子被我紧紧地攥在手里，捂得严严实实得，卷子痛苦地呻吟着。突然，一只手出现在我肩膀上，我吓了一跳，原来是我的好朋友，他说：“不要沮丧，只要下次努力，一定能考好。考好不骄傲，考砸不沮丧。”我瞬间觉得充满力量，万里晴空又回来了。我擦干眼泪，点了点头。

　　模拟考的最后一次，我考了一个99分。我拿到试卷，呆呆地看着试卷，不敢相信!看了一会儿，我一蹦三尺高，好像想要全世界都知道，我大喊叫唤：“我是班上最高分!”惊天动地的喊声打破了教室的宁静。下课时，他又来了，怒气冲冲地跑过来对我说：“考好了也不要骄傲!”我的脸涨得通红。

　　这一次，多亏了好朋友的劝告，使我得到了好的期末成绩，要不是他对我得劝诫，我就会继续高傲下去!

　　这友谊比山还高，比海还深，我不会忘记。这份情感也将会一直陪伴我走下去。