请中央紧急叫停辽宁省对辽宁师范大学的奴化评估

杨贵元

请中央紧急叫停辽宁省对辽宁师范大学的奴化评估

中国大学根本不会教学和科研。素质教育分三步：先课堂教学，把知识融于实践中去教成学生身上的应用能力；再课后指导，让学生以课堂所学为基础去自主完成一个实践的几种不同情况或几个不同实践而基本形成独立应用能力；后应用能力考试，既要能用所学知识去把相关事情做出来做成功，又要从中说出相应的道理，还要事后立即把做事过程及其道理的大意写下来，全程摄像客观保存。素质教育，既从小培养根据应用能力来答题的传统教学习性，使成绩学历文凭能基本反映真才实学；又逐渐培养据实证科研来写论文、做课题的传统科研习性，使大多科研成果能及时转化成社会现实创新力。素质教育高校评估根本就只三句话：一须把每门本科生课程各教成一门有理论指导的社会工作能力，二须把每门研究生课程各教成一门社会实务问题研究能力，三应把每项科研成果及时转化成社会现实创新力。

中国大学只会作假教学和科研。但中国大学却搞只知识不实践的应试教育：课堂教学是关在教室里只讲知识，课后指导是让学生天天复习或题海战术；期末考试三步连环，先把每科三套试卷的考题全部泄题成学生复习题，然后从中抽取一套来考试，最后要求把试卷评分后照相上传到省教育厅或教育部。应试教育，既从小培养直接根据所学知识来答题的传统教学习性，使成绩学历文凭含金量为零；又从小培养直接从书上抄、网上抄来写文章或完全关在实验室里搞真空实验来做课题的现行科研习性，使科研成果普遍无能解决社会现实问题而被称为垃圾学术。应试教育高校评估归总就是两句话：一须把不到一成的大学毕业生实际就业率以应试考研、开假就业协议、挂名科研助理、延迟统计等作假公布成近100%就业率，二须把世界公认的中国垃圾学术去掉垃圾二字作假公布成科研成果。

请中央紧急叫停教育部对中国大学的奴化评估。中国教育是由教育部垄断说了算。教育部，只有懂行、担责、无私才能正确导航搞素质教育；否则就只能错误导航搞应试教育，因为，只有应试才能脱离实践的客观检验而人治教育，只有应试导航才能把大家害成既无能又不会据实讲理还得绝对听话盲从而奴化教育。中国高校应试评估，已导致全国高校学生普遍无能就业和教师普遍垃圾学术，却被双作假成教学科研政绩年年硕果累累：遵照教育部要求，辽宁省将于今年秋季来辽宁师范大学搞应试评估。只有中央出面才能纠正教育部导航，请以叫停我校迎评来根本开启中国实质教改。

杨贵元，辽宁师范大学政府管理学院