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楼主: 邓顺天成

[转载分享] 长篇哲学著作《人类主义教育原理》连载

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 楼主| 发表于 2017-7-11 19:01 | 显示全部楼层
我们关于这些问题的认识仍未突破传统的思维方式,我们理解的人的全面发展事实上并不是人的全面发展:

 楼主| 发表于 2017-7-12 07:09 | 显示全部楼层
面对社会的“环境污染”,我们的德育是苍白的。有的老师不无感慨地说:“讲台辛辛苦苦教一年,不如一部镭射片 ”。

 楼主| 发表于 2017-7-12 15:12 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-13 07:19 | 显示全部楼层
对此,有人疾呼要大力整顿校园及其周边秩序,为儿童和青少年创造一个健康成长的环境。

 楼主| 发表于 2017-7-13 07:19 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-13 12:03 | 显示全部楼层
可另一些人却对健康成长的环境提出了质疑:温室里能否培育出参天大树?

 楼主| 发表于 2017-7-13 12:03 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-14 09:29 | 显示全部楼层
我们传统教育方法的缺陷,不能够培养出人“出污泥而不染”的能力,不能给人以“从污浊中看出华光,从华光中看出污浊”的智慧。

 楼主| 发表于 2017-7-14 19:14 | 显示全部楼层
从污浊中看出华光,从华光中看出污浊”的智慧

 楼主| 发表于 2017-7-15 07:34 | 显示全部楼层
还有一些人对我们从小学到大学思想品德教育中的原则立场的先进性提出了怀疑:常言道,好东西人人爱。难道先进的思想意识就例外?

 楼主| 发表于 2017-7-16 09:06 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-16 17:56 | 显示全部楼层
面对人们的职业需求,我们的智育是无力的。

 楼主| 发表于 2017-7-17 10:15 | 显示全部楼层
大道不明天下昏昏

 楼主| 发表于 2017-7-17 16:35 | 显示全部楼层
面对人们的职业需求,我们的智育是无力的。

 楼主| 发表于 2017-7-18 10:19 | 显示全部楼层
2017-7-17 21:29
您的主题 长篇哲学著作《人类主义教育原理》连载 被 值班编辑2 移动到 文学沙龙
与本版定位不符!

 楼主| 发表于 2017-7-20 15:29 | 显示全部楼层
学不致用,高分低能的现象仍十分普遍。

 楼主| 发表于 2017-7-22 07:30 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-23 08:45 | 显示全部楼层
对此有人提出以生活实用的知识代替目前的抽象智育,在实际中无用的或用处不大的应该坚决地删除。

 楼主| 发表于 2017-7-24 05:25 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2017-7-25 17:09 | 显示全部楼层
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