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[原创] 《新京报》伙同“教育学者”熊丙奇为同性恋鸣锣开道?

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发表于 2016-5-20 10:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
《新京报》伙同“教育学者”熊丙奇为同性恋鸣锣开道?
【仅供新闻媒体从业人员讨论参考,初稿待充实修改】
《百度百科》介绍,《新京报》是光明日报和南方日报两大报业集团联合主办的综合类大型城市日报,于2003年11月11日正式创刊。《新京报》是中国第一次两个党报报业集团合作办报,是中国第一家得到国家有关部门正式批准的跨地区经营的报纸,是一份高度密集覆盖北京市场的强势新主流纸质媒体。2013年12月,经协商一致,广东南方报业传媒集团有限公司同意向北京市委宣传部指定的北京市国有文化资产监督管理办公室转让其持有的新京报社49%产权,转让价格为2.94亿元。由于新京报社为事业单位,本次转让事项不涉及工商变更等级,目前转让事项已完成。公告称,根据中宣部《关于京华时报社新京报社资产权属变更工作专题协调会议纪要》等中央有关决定以及新闻出版总署《关于同意变更主管主办单位的批复》,由光明日报报业集团主管、光明日报报业集团和南方报业传媒集团主办的《新京报》变更为北京市委宣传部主办,新京报社已在北京市编办办理了"自收自支事业编制"登记手续。
《新京报》定位:参与全球报业竞争,融入国际主流社会,接轨世界资本通道,创报业最现代化的经管体制,建国家最职业化的报业团队,办北京地区最国际化的严肃报纸。坚持三贴近原则,贴近北京群众,贴近北京实际,贴近北京生活。扎根北京,报道北京,服务北京,越是北京的,就越是中国的,也越是世界的,北京化就是国际化,北京特色就是国际特色。咬定高端,吸引中端,团结下端,成为北京政治界、经济界、文化界和主流社会的首选和必读的报纸。
2012年5月10日,搜狐传媒 【戴自更拟任《新京报》社长 级别正局级】:北京市委组织部近日决定,拟任戴自更为《新京报》社长(正局级)。戴自更,男,48岁(1963年9月生),汉族,浙江宁海人,1986年6月入党,1988年8月参加工作,研究生毕业(中国人民大学中国语言文学系中国现代文学专业),文学硕士,高级记者。曾任光明日报社广东记者站副站长、站长,直属报刊社工作部主任,直属报刊社工作部主任、新京报社社长,直属报刊社工作部主任、新京报社社长、总编辑。2006年7月任现职。
《新京报》执行总编辑王跃春。1994年毕业于武汉大学新闻系。
《新京报》副总编辑何龙盛
《百度百科》解释,同性恋,又称同性爱,是性取向之一,是指只对同性产生爱情和性欲的人,具有这种性取向的个体被称之为同性恋者。在人类以外的其他动物中,也普遍存在同性性行为,但这与基于高级感情的人类同性恋不可同日而语,这也是人类多元化发展的一种具体表现。中国在2004年首次公布了同性恋的人数:根据卫生部统计,男同性恋的人数约为500~1000万。同年,中国研究同性恋问题的著名专家张北川教授估计,女同性恋的人数也在1000万左右。2006年,中国疾病预防控制中心再次公布了男同性恋的人数统计,中国大约有2000万左右的男同性恋者。2014年,根据科学研究院的平均统计,中国的同性恋人数可达7000万,其中男同性恋者的人数在3000万以上,女同性恋者的人数在3500万左右。
有资料称:同性恋现象在许多国家都存在,但法律是否许可其结为夫妻一直存在争议。因其背后涉及的法律、道德和伦理问题,支持者与反对者的观点长期对立。目前,中国尚无同性恋者成功登记为合法夫妻的案例。
由此可见,同性恋是客观存在,回避不了。但是“同性恋”问题的法律地位尚待讨论,是否需要全民公决,是否编进各级各类教育的教材,需要依法有序进行,不以个人意见为转移。主流媒体不宜大肆张扬炒作。
熊丙奇,男,1972年7月生,四川资中人。1994年毕业于上海交通大学电力工程系,留校做行政工作,在职读硕读博(企业管理学)“镀金”,2004年起担任上海交通大学党委宣传部副部长(按处级干部管理),后被解职(或许不是“双开”)。(中国高校校报协会副会长,上海市高校校报研究会理事长等职衔“过期作废”)。目前,熊丙奇的组织人事劳动社保关系或许仍挂靠上海交通大学,疑似事业单位吃空饷人员(不知道是否享受“五险一金”,包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险,还有住房公积金;不知道是否还交党费和工会会费;不知道是否依法纳税;不知道是否遵守党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律);熊丙奇的专业技术职称是编审,曾经冒充上海交通大学教授,自封为“教育学者”,被个别媒体吹捧为“教育专家”“教育问题专家”“教育时评家”“高考志愿填报专家”“学生职业生涯规划专家”“高考志愿咨询及职业规划专家”等,有时还冠以“知名”“著名”字样,狐假虎威;时常披着没有任何行政级别的民办非营利组织“21世纪教育研究院副院长”的外衣(或许没有任命文件证书),在第一高考网推销高考志愿前程卡130余万张,(价格¥368.00元/张)销售收入4.8亿余元,在昂立新课程推销“全真模拟高考填报系统——《志愿通》”,打着“精锐学习力研究院特聘中高考专家”“大智自主招生研究院首席顾问”的旗号“讲座”, 推销“高考志愿服务包”,兜售所谓面试指导书籍——《高校自主招生面试指导》,变相掏家长的腰包,“搜刮民财”。“明明只有半桶水,却偏要淌得很”,曾用“评论员”“特约评论员”名义,在多家媒体发表千字左右的豆腐块文章,连篇累牍,打造舆论,扩大影响,充其量不过是一个(带有政治狂人特点的)以教育为主要话题以吐槽为另类标记的自由撰稿人(以稿酬为可支配收入来源)。据网易披露,2011年,他发表了近600篇教育评论。2011年11月27日,《中国青年报》(记者 桂杰 实习生 艾瑞红)《熊丙奇:发出批评之声是学者应有义务》:从2005年开博到现在,熊丙奇已经写了2000多篇博文。他每天都发表1~2篇博文,近年来还有增加的趋势。2016年3月底,在安徽省合肥市第八中学网站和万家教育网看到,上海自由撰稿人熊丙奇自2015年1月至2016年3月写作1900多篇教育时评。他多次一稿双投,笑纳N份稿酬。造成媒体抄袭现象屡次发生。他没有媒体记者(编辑)资格,也不是报告文学作家或批评家;不是人大代表,也不是政协委员,还不是信+访专业户,更不是反对派领袖或顽固分子,却效仿“持不同政见的”“民权斗士”,干预朝政,妄议当局,勒令政府“放权”(交权),诟病行政主导,鼓吹摆脱行政治校,煽动破除行政制约,侈谈高教改革的核心是“去行政化”,扩散无政府主义思潮,助长反政府倾向。严重干扰和骚扰正常的教育管理秩序。熊丙奇的评论文章充斥着抱怨,弥漫着指责,散发着牢骚,喷射着傲慢。土里刨食,火中取粟,冰上卧鱼,见缝下蛆;小题大做,吹毛求疵,唇枪舌剑,口诛笔伐;呼风唤雨,歪理邪说,言多语失,积怨累怒。栽刺种棘,害人伤己。如果不收敛不矫正,容易出闪失栽跟头。他没有系统学习过教育理论,没有从事教育管理的实践经验。他没有省级以上党校或行政学院脱产培训的经历。他对中国教育基本国情的了解如盲人摸象,井蛙观天。他没有政府或其他权威机构发给的“专家”“学者”证书。他绝对不是“专家”“学者”,更绝对不是著名(知名)“专家”“学者”。小泥鳅冒充大鲸鱼,相差甚远。
2016年5月20日,《新京报》(熊丙奇)《高校教材同性恋争议,为何久拖不决》:教育部门应该正视这名女生的行政复议申请,认真审查高校教材,是否存在歧视性内容,并把这作为推进建立开放教材编写机制的契机。2016年,中山大学女生秋白(化名)依然在坚持与教育部的“战斗”。据媒体报道,2015年,秋白因为“高校教材同性恋争议”打过一场轰轰烈烈的起诉教育部、被学校“出柜”的教材保卫战。近日她告诉记者,今年1月起,她与全国各地80名小伙伴给教育部寄去“教材中同性恋介绍有问题”的举报信,没有得到教育部回应。4月25日,她就举报信未回复一事再诉教育部,得到不立案的答复。5月16日,在国际“不再恐同日”前夕,她再次向教育部申请行政复议,并表示不排除再次起诉教育部的可能性。对于中大女生因教材歧视同性恋问题,舆论有不同的看法。有的认为她在“炒作”,有的则支持她,赞成她继续起诉或向教育部申请行政复议。其实,任何公民都有权对面向大中小学生的教材中的内容,提出有理有据的质疑,而教材的编写本就应该开放,听取使用者和社会公众的意见。教育部门应该正视这名女生的行政复议申请,认真审查高校教材,是否存在歧视性内容,并把这作为推进建立开放教材编写机制的契机。既然高校教材中有涉及这方面的内容,那就没必要“敏感”。教材的编写,是教育和学术范畴的专业事务,应该排除行政和利益因素的干扰,站在教育与学术的专业立场,进行审视。教育部门应该扮演的角色是,在落实高校办学自主权,教材编写自主权的同时,督促教材编写者遵守出版规范,不要在教材中出现有违公平的歧视性内容。我国目前的情况是,高校教材的编写,还是由行政部门主导。在这种情况下,行政部门对教材的内容具有审核责任,大学生就高校教材中的歧视性内容向教育部门提出举报和申诉,也是合理的。这一体系的最要命的问题是,在大一统的教材编制模式下,负责审核的教育部门行政人员却未必有相应的专业水准,或者精力有限,或者水平有限,因而难以发现一些教材中的问题。像高等教育教材出现对同性恋争议、不科学的内容,如果稍微负点责任,如果稍微有些常识,恐怕就不会出现这样引起争议的问题。这样的教材及其引发的问题,恐怕是各方都不愿意看到的,但是,在目前的教材编制机制之下,教育部门又不得不为,教材中出现的争议问题,为具体编制者的个人水平问题背黑锅。所以,教育部门回应这个问题,也没必要遮遮掩掩的。教材有争议,改就是了。当然,要减少这样的事情发生,还要落实和扩大高校自主权。未来,应该鼓励高校或教师有更大的教材编写自主权。这样教材出现问题,就不是政府的事情了。另一方面,如果我们仍然需要一些全国性的教材,则应建立由教授委员会、学术委员会以及学生共同参与的高校教材选用机制。在这一机制下,各种观念可充分表达,提高教材编写的质量,减少争议。毋庸置疑,在我国,有关同性恋的话题具有争议性。对于争议,不应该采取回避的态度,而应该在教材编写中加以正视,教材编写者不应该还固守原有的观念,不顾忌时代和社会的变化,以及相关领域研究新的学术成果,在开放听取意见之后,再做出是修改还是保留原有表述的决定。这可以减少争议,也让教材更具生命力。 □熊丙奇(教育学者)
http://epaper.bjnews.com.cn/html/2016-05/20/content_635953.htm
读完以上文字,给读者的初步印象:上海自由撰稿人熊丙奇把《新京报》当成阐述同性恋的讲坛。
1988年11月5日国家教委发布《高等学校教材工作规程(试行)》。
《中华人民共和国高等教育法》(1998年8月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过 根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国高等教育法〉的决定》修正)第三十四条明确规定:高等学校根据教学需要,自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。
上海自由撰稿人熊丙奇目无法律,坐井观天,盲人摸象,侈谈“落实和扩大高校自主权”,自以为是胡乱吐槽,令人啼笑皆非。
上海自由撰稿人熊丙奇提供给媒体的文章有时主题不明确,概念不确切,事实不准确,观点不正确。
主流媒体发表上海自由撰稿人熊丙奇的不当言论或许得不偿失。
全国主流媒体应当增强政治意识和责任意识,牢牢把握正确舆论导向,全面做好新闻宣传工作。媒体从业人员发表上海自由撰稿人熊丙奇的言论应当审慎,以免损害媒体的传播力、引导力、影响力、和公信力。
以上内容,约4500字
收集整理:黑龙江省大庆市退休老汉 商江
E-mail:dqddsj@163.com
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本人没有全日制大学文凭,没有高级专业技术职称。不是著名专家学者。年过花甲不知天命。老朽愚钝幼稚可笑。独特方式报效国家服务人民。学识水平和艺术造诣有限。常引用网络文字资料,发表文章不是为了得稿酬,不当之处望业内专家教授海涵。

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