多看看学习才会提升

不吃麻辣的火锅

　　根据欧美的医学统计显示，我们每六个人之中就有一个会受到不同程度的学习困难所影响。究竟学习困难是什么？美国国家卫生研究院（NIH）定义：学习困难是归因于神经系统造成的，特征是辨认字的正确性及流畅度有困难，以及无法拼写，语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写障碍、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，以致缺乏社交能力等的具体表现。

【病因】学习困难罪魁祸首是小脑发展迟缓

近年来的科学研究显示，学习困难是由于小脑发展迟缓造成的，小脑功能若无法有效发挥，将导致各类的学习困难。因为每一个人的小脑发育程度不同，所以每个人的学习困难的症状也不会完全相似，症状也常常相互重叠。

由于小脑是学习过程中重要的讯息处理中心，能将我们的能力“自动化”。有了自动化功能，日常生活中的许多事物和技能，在我们学会后是我们不假思索就可以直接做出来的。一旦小脑无法有效自动化运作，每做一件事都要重新学习，那就很可能让阅读书写、动作协调、人际关系等……这些一般人都轻易可学会的生活技能变成困扰，甚至变成灾难与恶梦，不论怎样奋斗挣扎，却总是陷在一筹莫展的困境。

【症状】学习困难表现有哪些？

【检查诊断】智力检查韦氏+CNS脑分区检测仪+专家问诊

【危害】学习困难却智商正常，往往打击的是孩子的自信心

一般而言，有学习困难的人的智商都是正常的，甚至有时候超越常人，但偏偏一些普通人认为是很简单的事情，他们却要付出巨大努力仍难以做到。当普遍认为简单的事情变成艰巨，对患者就会造成深远的负面影响。他们的自信会大大降低，挫败感会使他们变得孤独或离群及产生烦恼及沮丧。这些都会进一步演变成严重的行为问题，从而影响人生道路的发展。

如果孩子受这些问题困扰，父母就更加痛不欲生。当望子成龙的期望幻灭，孩子从活泼可爱而变成孤独、沮丧，那是多么痛心的事。亲子关系不良可能会导致母子语言和情感沟通减少，进而影响的语言发展和情绪分化。所以，学习困难不但对本人的个人学习和工作造成严重打击，亦会影响到他们的家人及朋友的正常生活。

　【治疗数据】ABS生物益智调序体系治疗学习困难疗效观察

针对学习困难，笔者调出2015年10月-2016年6月成都成华脑康医院收治的学习困难，选出60例。男53例，女7例，年龄6-14岁，平均8.35岁。病程6月-6.5年，平均2.95年。按照患儿家属自愿原则，分为2组各30例。

治疗方法：注意力训练对照组和ABS生物益智调控体系治疗组

统计学方法: 采用 SPSS13.0 统计软件进行统 计分析,计量资料采用&viewmn;s表示,组内采用配对t检验，组间比较采用成组设计t检验，计数资料采用x?检验

两组治疗疗效对比：总有效率治疗组93.33%，对照组63.33%，2组临床疗效比较，经x?检验，x?=7.95，差异有显着意义

ABS生物益智调控体系治疗原理概述

N-C脑神经回路调控技术以神经回路学说为理论基础，从神经回路层面着眼，首次实现扫瞄式检测 同时检测多达300条脑神经回路，密集化鉴别脑神经回路中神经介质紊乱种类与程度，靶向修复并调节神经介质平衡，促进神经元再生修复，重建神经元与神经元之间信息正常传导生理机制，恢复神经回路信息传导畅通。

　中医针刺技术针刺疗法是以中医理论为指导，运用针刺防治疾病的一种方法。

ABA行为康复 训练系统成都成华脑康医院实行脑部疾病患者治疗后6个月长效认知康复训练系统跟踪辅导机制，建立家庭健康心理及沟通机制，跟踪帮助患者恢复社会功能。 医院引进的ABA行为训练采用一对一(一个训练者指导一名患者)的方式，对运用离散式教学( Discrete TrialInstruction)，离散式教学通过设计清晰的、具体的教学过程和可预见的结果，把各种适应性行为教给。针对不同的个案选择不同的辅助方法。

ABS生物益智调控体系相关技术参考：

lN-C脑神经回路调控技术--2015全国精神病学临床诊疗推广新技术

《针刺治疗多动综合征 》--现代中医临床杂志

l针刺治疗学习困难临床对照研究--《健康心理学》