改编却是改偏——五年级上册《你一定会听见的》

磁场2016

改编却是改偏——五年级上册《你一定会听见的》

课文

    人教版小学语文教材2017学年五年级上册《你一定会听见的》，167页：

    愉快动听的声音，固然带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，也同样使人痛苦。

质疑

    “也同样”似说不过去。

浅析

    “带给我们快乐”与“使人痛苦”不同样——分述两个相反的意思——不可“也同样”。

    倒是“使人幸福”、“使人满意”，或使人欢愉、欢喜、欢乐、欢快、欢欣、欢畅、欢腾、愉快、痛快、快活、乐意、得意、兴奋、高兴、喜悦、开心等，都可“也同样”于“带给我们快乐”的。

    “愉快动听的声音”与“嘈杂无聊的声音”不同样——也是分述两个相反的意思——不可“也同样”。

    倒是“欢愉动人的声音”、“欢乐美妙的声音”、“欢畅悦耳的声音”、“欢快好听的声音”等，都可“也同样”于“愉快动听的声音”的。

    听说原著并非如此——均先于教材（2005年6月第1版）面世：

    愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。（1996年第7期《少年文艺》）

    愉快动听的声音，带给我们快乐，嘈杂无聊的声音，往往使人痛苦。（2004年第10期《新读写》）

   

    作品选作课文时有所改动是常态，但应改对改好。现把异样视作同样，把非视作也，不通顺，不合理，改得既不对，也不好，改编变改偏了。

    “差错率超过1/10000的图书，其编校质量属不合格”——新闻出版总署《图书质量管理规定》。人教版小学语文教材2015学年五年级上册字数120，000个，差错个数下限为12。

    本课文差错1处，计差错2个（“知识性、逻辑性、语法性差错，每处计2个差错”——新闻出版总署《图书质量管理规定》）。

    至此，本册教材疑似差错达14个（至上一篇网文《无反应不作为——<地震中的父与子>》差错已12个），若所指差错为真，则差错率为1.17/10000，本册属不合格教材。

    笔者于2008学年起提出上述质疑。