近些年，教师节都快成为骂师节了。一听说哪个老师对学生稍微严厉了点，学生家长就像吃火药动不动就投诉；一听说哪个学校出了丑事，就认为天底下再也没有干净的学校；一听说学校要交费用，马上怀疑是不是老师在做买卖收回扣；一听说老师收礼品收红包，就认为逢年过节必须给老师有所表示......
今年教师节，我闭着眼睛都能猜到，各个家长群提前一周就开始交流了：“你就只送张卡片啊？”“你的礼物预算多少？“”怎么送到老师那里？““可不可以私信发红包？”......
家长们小心翼翼揣摩着尺度分寸，纠结礼物贵了、便宜了，是否直接关系到孩子日后的待遇厚薄。
其实，你们有没考虑过老师对待“送礼”的真实态度呢？
作为一名在小县城任职的教师，至少我自己和我周边的同事，根本就没想过要收礼。因为这完全就不是什么好事！一盒月饼几本书籍，我真的缺这些东西吗？假如我收了东西，就必须对某个孩子格外关注吗？假如别的学生家长也送了东西，我该依据礼物和红包把学生“竞价排名”分三六九等吗？
我每天那么多课，怎么可能把时间精力花在这些事情上面？
或许有部分家长深谙走人情托关系这一套路，但这些事情我不想做，也不屑于做。对待学生，我自有客观的评价标准，包括态度、成绩、专长、思想......但不可能包括钱和礼物。
换言之，作为一名老师，对自己学生的评价竟然要由人情和物质来决定，这难道不是一种失败？家长们又何必一边准备送礼，一边在背后指手画脚，把教师推上矛盾的风口浪尖呢？
部分家长和教师私下的勾当，被以讹传讹无止境扩大，导致整个教师群体污名化，“教师节”快成了“批师节”。我也挺无语的。对于教师这个职业，只有身在其中才知道最需要的是什么。下面借着这个节日，我就来说说，一名教书先生真正的想法和愿望到底是什么。
1 希望教育主管部门改变对于教师的管理态度
人人都认为教师灰色收入高，却没有人研究为什么会这样。看了一些新闻数据，2016年教育行业国有单位在岗职工的年平均工资是7.75万元。这样算来，每个月也有6千多元，但我怎么没感觉到呢？包括我在内，周边许多教师们的工资并不高，还不到这数据的一半。 教育被法律、政策、文件置于崇高的地位，老师成了高高在上，不食人间烟火的神人，担大任，成大事，创伟业。但是在关系教师切身利益的具体问题上，没有实质性突破，比如老师的工资问题，津贴问题，老师收入得不到真正提高。又有各式各样的制度来束缚教师，用职称、论文、调动等方法来治理教师，让老师惶惶终日，处在不安定之中......
我们并不奢求跟直播网红一样，美个颜就能月入几十万。只是现在物质条件已经提升了很多，再要求教师以艰苦朴素为荣真的合适吗？我们也希望过上有尊严、更稳定的生活啊！
2 希望素质教育落到实处
一方面，教育部门说要素质教育，不能布置太多的家庭作业，不要增加学生的负担；一方面，家长却要求让学生多做作业，而到期末学校也要进行考试评比。还有小升初考试，中招考试、高考，都是以分数高低论英雄。 教师想让学生全面发展，而家长和社会却只盯着高分，为学生报名参加各类培训班补习功课。教育方法问题不是教师造成的；教育制度不是教师决策的；教育考核标准更不是教师订立的？其实教师都只是干活而已。
本人眼光短浅，实在不知道为何会出现如此分裂的情况。 这怪谁呢？
3 希望社会对教师少一些污蔑和误解
过节收礼，排座位收礼，当个班干部也要收礼......因个别老师的原因，种种乱象如一盆盆脏水沷在全体教师身上，这让用心教书育人的老师多心寒？希望社会和家长理解教师，对教师少一些污蔑和误解。
顺便，建议老师们家长们都行动起来，对于送礼收礼的态度，就两个字：
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发表于 2017-9-9 13:06
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