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在跟好多朋友谈论孩子的时候，提的最多的便是零用钱问题。如何让孩子管理和使用零用钱，一直是我们家长面临的棘手问题。
“我要不要给孩子零用钱，应该给多少？”
“孩子太小，如果养成大手大脚的坏习惯怎么办？”
“想让孩子自主消费，但是内心有种想要窥探孩子消费明细的邪恶力量怎么办？”
“在孩子花费零用钱方面，什么时候需要我们家长加以限制？”
……
诸如此类的问题数不胜数。
那么，如何给孩子发放零用钱呢？
孩子人生路上的第一笔“工资”
在孩子人生道路上，家长是孩子的第一任“老板”。既然作为孩子的“老板”，那就有必要为孩子发放“工资”——零用钱。这时，孩子人生路上的第一笔“工资”就可以怀揣自己的小腰包了。
事实上，“零用钱”正是孩子最初真正接触到的“钱”。有人说，零用钱是孩子学习消费的“学费”，孩子可以自主决定用途和金额。
至于发多少，怎么发，就得需要“老板”和“员工”协商确定了。
有的老板倾向于“计件工资”，认为应该完全按照具体劳动计件给付。
朋友A和孩子商量
每叠一次被子奖励1元零用钱
孩子兴致很高
有一天朋友A问孩子
如果我不给你钱呢
孩子说
那就不叠……
有的老板倾向于“绩效工资”，认为“工资”多少全凭成绩说了算。
刚开始
孩子学习上进心特别强
后来孩子捧着成绩单向我讨钱时
有一刻
我的内心是慌乱的”
有的老板倾向于只发福利，认为“工资”的发放需要跟随自己的心情。
“只要自己手中有零钱
我就随意地给孩子发一些”
而鄙人钱小小，更喜欢基本工资+绩效工资的有机结合。
我在给女儿零用钱的时候，就跟女儿商量，我每周一固定给你10块钱，这笔钱和奖惩无关，但是除了我之外，你不能问别人要这笔零用钱，这是你的“基本工资”，你必须十分负责地花这笔钱。但是除了基本工资之外，我们两个可以商定布置任务，赚取额外零用钱，爷爷奶奶可以给我们监督。
我给女儿固定零用钱的目的，是为了让女儿学习到怎么才能最有效的使用她那数额有限的零用钱。我希望给她自由和空间，让她学会如何制定计划，真正学会如何正确花钱。
与孩子沟通“基本工资”的数额
在给孩子零用钱之前，我跟女儿认真地谈论一次。当我跟女儿说我要跟她讨论她的“基本工资”的时候，她表现地很兴奋。她说“妈妈你知道吗？我觉得你现在把我当成一个小大人了，我很高兴。”我询问了她同学现在的零花钱都有多少，以及她会怎么来花这笔钱，把这笔钱花在哪里。女儿兴致勃勃的拿出小本子，边写边画，告诉我她打算多少钱用于文具，多少钱用于小玩具，多少钱用于存起来。最终我们达成一致，“基本工资”就此沟通完毕。
零用钱的标准要考虑到家长的经济状况，要考虑到零用钱将要涵盖的消费项目，同时也要考虑到孩子的年龄水平和其他小伙伴的标准。最好的做法是从小金额开始，随着孩子年龄和心理成熟度逐渐增长，可以相应增加零花钱。
设立一个固定的工资发放日
我和女儿沟通每个周一为工资发放日，其他时间不予发放，也不可提前预支下个周的费用。其实，设立一个固定的日期给孩子钱，并且可以坚持下去是非常重要的，如果晚给孩子就会破坏他们原有的计划，如果可以提前透支就会使孩子养成不良的用钱习惯。
一般孩子越小，工资发放日的间隔时间就越短。因为孩子年龄越小，计划与控制的能力越差。一般而言，小学生可以采用每周一次，中学生和高中生可以每月一次。
与家人沟通零用钱的发放渠道
在给孩子发零用钱时，大人内部一定要团结，仅仅开通一个零用钱发放渠道，不然很容易让孩子钻空子。有些孩子在问妈妈讨了零花钱之后，又问爷爷奶奶、姥姥姥爷那里继续讨钱。因此，大人内部一定要相互团结，避免阵地从内部瓦解。
零用钱是一笔允许孩子犯错误的钱。孩子在管理金钱的过程中难免会有很多错误，这时家长不要过度干涉和斥责。其实，在父母眼里，孩子的这些错误本身也有一定的意义。毕竟，需要自己承担后果的时候，其教育效果最大。
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发表于 2017-5-19 10:25
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