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近几年，我们广安市一些所谓的“民办公助”学校在相关政策的刺激下，A实验、B实验学校如雨后春笋般发展起来并不断壮大。我这里要议论的重点是民办中小学，这本是一个好现象，国家鼓励民办资本办学，让老百姓为自己子女的教育有了更多的选择空间。
这些“民办公助”学校的师资力量是自由招聘，本没有问题。但是，我发现一些现象逐渐变味了。这实验那实验学校不断到原来我市一些重点公立学校高薪挖走优秀老师，这本也没有错，毕竟人各有志，老师也是凡人，也有选择高收入的权利，只要他（她）有这个能力。但是为什么被挖走的老师原学校还要保留他（她）的工作岗位，占着原学校的编制，以解该老师的后顾之忧，让该老师能够来去自如，这难道不是赤裸裸的在编不在岗吗？这是否得到了当地教育主管部门的支持呢？算了，这我们也不说，反正优秀的老师到哪里都是教书育人，也许相关部门也可以说，你的子女也可以到这些私立学校就读啊！但是就读这些私立学校的费用是一般老百姓可以承受的吗？照这么发展下去，老百姓原来在公立学校可享受到的优质教育，现在要多花N倍的代价才能享受到，那么国家每年加大在教育上的投入根本就不能惠及到普通百姓，长此以往，优质教育只能由富人的子女享受，普通老百姓只能享受被挑走优秀老师后的公立教育（如九年制义务教育），我不能妄自说劣质教育。公办学校用国家资源培养多年有教学经验的老师沦为只为富家子弟提供教育服务的老师，这又何来教育公平？
这里我不是说优秀的公办老师没有追求高薪的权利，只是你要权衡利弊后，如果顾此，那么就要失彼，不能鱼和熊掌兼得。走后就必须腾出编制，让有能力的新生力量充实公办学校。你追求高薪的同时也要承担一定的风险，这样才不会让更多的公办优秀老师趋之若鹜。因为一点风险都没有还能获得高额报酬的事谁不愿做呢？
总之，我们的政府如果任由这种现象发展下去，条件好一点的家长要让子女得到优质的教育，就要付出更大的代价，普通平民要让有点资质和潜力的子女得到更好的教育，就要背负更重的经济负担。我不知这和国家倡导的减轻老百姓在子女教育上的经济负担是否背道而驰？
我是一介普通老百姓，没有足够的能量找到直接证据证明公立学校、加有公立学校前缀的****实验学校、教育主管行政部门这三者之间有什么利益勾结，所以也不好妄自评论，只知道在国家大力清除“吃空响”的环境下，这种在编不在岗的现象是不允许存在的，只是说了作为一个有子女在公立学校念书的普通老百姓的担忧。
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发表于 2016-9-23 16:37
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