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楼主: 快乐也好

中小学生应该掌握的写作技巧(连载)

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发表于 2011-9-14 22:48 |
哈哈!!
顶顶!!!

发表于 2011-9-14 22:50 |
哈哈!!
顶顶!!!

发表于 2011-9-14 22:52 |
哈哈!!
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发表于 2011-9-14 22:56 |
哈哈!!
顶顶!!!

发表于 2011-10-6 10:23 |
说声、笑声、读书声,声声入耳;小事、趣事、无用事,事事关心。”

 楼主| 发表于 2011-11-25 15:33 |
她说:“上街后肯定会获得大家99﹒9%的回头率。”

发表于 2011-11-25 15:41 |
很不错

 楼主| 发表于 2011-12-8 08:14 |
    能把作文写得生动有趣,已是很难;再作文写得富于幽默,更不容易。但我们的小作者却做到了这点。
    幽默不是耍贫嘴,它是有方法可循的。小作者找到了一个好方法:通过人物对话来体现幽默。如妈妈理发后,“我”与妈妈的对话,令人发笑。第二天,妈妈抹摩丝时和爸爸的对话,更令人发笑。给姥爷祝寿时,在餐厅,服务小姐对妈妈客气的问话,也为寿宴欢乐的气氛增添了幽默。
    另外,小作者还注意在语言的运用中融入幽默感。如说妈妈的头理成这样,是几个“师傅”“集体智慧的结晶”,妈妈说这“充其量是个‘手术意外’”。妈妈还说,她这个样子“上街后肯定会获得大家99﹒9%的回头率”。而说理发员还不是“武林高手”,妈妈就当了第一个“托儿”。这些话既时尚又幽默,还符合妈妈的医生身份。如果不说“手术意外”,仅说“意外”;不说“武林高手”、“托儿”而说“技术熟练”、“硬着头皮让人家理”,那还有幽默感吗?这位小作者真是不简单啊!
(本讲选自“中小学生写作技巧七十六招”。通过复制下面地址: linjianmb_y21ge_新浪博客
进行搜索,即可进行下载。)

    运用幽默的手法,既能引人发笑,实质又是严肃的,这才是好的幽默。如果单纯追求使人发笑的效果,就容易走到庸俗无聊的地步。运用幽默,还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的,对自己人,对同志的幽默是轻松的。因此,我们在使用时一定要加以区别。

 楼主| 发表于 2012-4-5 10:47 |
  幽默不是耍贫嘴,它是有方法可循的。

 楼主| 发表于 2012-5-9 11:22 |
   运用幽默的手法,既能引人发笑,实质又是严肃的,这才是好的幽默。

 楼主| 发表于 2012-5-9 11:23 |
   运用幽默的手法,既能引人发笑,实质又是严肃的,这才是好的幽默。

 楼主| 发表于 2012-9-10 10:27 |
运用幽默,还要注意对象和分寸。对敌人的幽默往往是轻蔑的,对自己人,对同志的幽默是轻松的。因此,我们在使用时一定要加以区别。

发表于 2012-9-25 21:10 |
赞一个

 楼主| 发表于 2012-10-12 17:18 |
上街后肯定会获得大家99﹒9%的回头率。”

 楼主| 发表于 2012-11-13 10:01 |
练习


1、阅读一些幽默故事、作文。注意收集一些有趣的语句,并试着把它们运用到以后的写作中去。
2、把下面的话写成一个幽默故事。
一位弹琵琶的,一天给一位年轻的妇女弹奏曲子。那妇女听着听着,不觉掉下了眼泪。因为这使她想起了她那死去的弹棉花的丈夫。


(本贴允许复制张贴,但未经作者授权,不得对内容进行删改)

 楼主| 发表于 2013-7-1 16:58 |
无巧不成书

发表于 2013-7-26 10:07 |
求指导

发表于 2013-12-6 14:45 |
学习哈

 楼主| 发表于 2014-1-10 10:56 |
窗下的“哨兵”忽然发出了“特级警报”:“鬼子进村了,同学们快隐蔽!”

发表于 2014-1-16 13:00 |
内容很好!
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