哈佛教授只用一个词，概括了排名前5％学生的学习秘诀
“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地快速高效地学习。那种依靠在学校时学到的知识就可以应付一切时代，已经一去不复返了。” ——鲁登斯坦(哈佛前任校长) 哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?有，但是很少。顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)就提出：唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。 他把“学习力”分为了学习动力、学习态度、学习能力、学习效率、创新思维和创造能力六个方面，描述了提升学习的有效途径。http://timg01.bdimg.com/timg?pacompress&imgtype=0&sec=1439619614&autorotate=1&di=d188b97bb22697954350519b6cc6674f&quality=90&size=b870_10000&src=http%3A%2F%2Fbos.nj.bpc.baidu.com%2Fv1%2Fmediaspot%2Fac66d0e552502013c36e4b6a8643c7b2.png 哈佛最看重的8项素质 学习力就是竞争力。 过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习;而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，而80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。那种依靠在学校时学习到的知识就可以应付一切而受用终身的时代，已经一去不复返! 所以，我们更注重在那些年轻人身上是否具备下面的这些品质： 1、 Self—confidence 自信心 2、 Warmth of personality 热情 3、 Intellectual creativity 创造精神 4、 Intellectual curiosity 学习的欲望 5、 Initiative 学习的主动性 6、 Sense of responsibility 责任感 7、 Reaction to setbacks 对失败的态度 8、 Energy 活力
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请点击输入图片描述我们的终极目的是培养有反思性的、经过良好训练的、有知识的、严谨的、有社会责任感的、具有独立创造能力的人，他们有能力在全美和全球过着奉献性的生活。 在哈佛，我们用的是一种启发式的教学方法，是一种教授指导下的学生“自我教育”。我们教给学生一些基本的知识，理论，作为他们研究的基础，但主要还是他们自己去研究，去体会。我们所要做的，只是教会学生应该采用怎样的学习方式来解决自己的问题。 我们是在教会学生如何学会学习，如何在接受知识的基础上能有自己的独到见解，能独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。也就是说，我们的目的并不是单纯地使他们掌握一些书本上的知识，而是把重点在培养他们的学习力上，教他们学会认知、学会做事、学会与他人共处、学会生存以及学会思考、学会创新、学会持续发展以更好实现人生价值等等许多方面。
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