快看，家长给孩子起名的宝典
快看，家长给孩子起名的宝典一、好名字的标准对每个家长来说，都希望给孩子取一个好名字，希望他（她）能成就一番事业，拥有幸福的人生，渴望他（她）能受人敬仰，名字能流芳百世。因为好名字不仅代表一个人的符号，还有深刻的寓意，同时也是家人文化层次、背景的体现。好名字的标准是什么呢？根据专家们的建议，好名字的标准是：新颖、典雅、含蓄、响亮。所谓新颖，就是不落俗套，唯我独有；所谓典雅，就是趣味高尚，不染尘俗；所谓含蓄，就是意境深沉，避免直露；所谓响亮，就是顺口悦耳，引人注目。简单来说，一个名字能做到好认、好听、好看、好写，能给别人留下好印象就不错了。四、取名的禁忌要取好名字，应做到取名以下取名禁忌：（一）忌使用单名，这样可以减少重名的机会，因为单名重名的人太多了，这样会影响自己的工作和生活；（二）忌使用冷僻字、笔画多的字、不规范的字，乱认乱写不说，影响了人际交往，容易弄出误会；（三）忌姓名中的几个字笔画不对称、不均匀、结构一个样，如“丁一羸、于繁”，给人前轻后重的感觉，“戴一、蔡丁”，给人头重脚轻的感觉；“成威盛、康唐庆、侯伯伟”等结构部首相同或相似，给人单调重复的感觉；（四）忌使用多音字，如黄重，名中的“重”，让人不知读zhòng还是读chóng好；（五）忌使用绕口字，如胡福虎、杨昂扬即是，念起来很费劲，别人还听不明白；（六）忌使用读听起来有不雅谐音的名字，如王恩谐音为“忘恩”，吴慈谐音为“无耻”，刘芒谐音为“流氓”，范同谐音为“饭桶”，读起来、听起来就不雅了。另外，名字还要倒读，看看有没有不好的谐音，如梅岛，倒读的谐音是“倒霉”；（七）忌使用俚俗的字，如使用二狗、大丫、小妞之类的词语，让人觉得家人没有水平；（八）忌使用洋化的名字，如玛丽、丽莎、安娜、罗兰、乔治、亚当、海伦、夏娃、劳拉、马克、刘易斯、安德鲁之类，中国人用了不伦不类，让人分不出是哪国人；（九）忌使用恶名，如桧、世美、三桂、精卫因为秦桧、陈世美、汪精卫的缘故，就没有人使用这些字了；（十）忌取名儿童化，用上“小”“阿”之类的字眼，孩子小时尚可，长大就不适合了，弄得不好，又得改名；（十一）忌用五行弥补法、五格剖象法等迷信方法取名，因为没有科学道理。如鲁迅《故乡》中的闰土，虽然也改名补救了，照理说该好运来了，但还是逃脱不了贫穷一生的命运。其实导致闰土贫穷一生的命运的原因是：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅等；（十二）忌使用政治口号取名，如抗美、援越、反帝、开放、抗洪、震生之类，因为政治风云多变，不久名字就赶不上新形势了，弄得不好，又得改名；（十三）忌使用同音字多的字取名，如“刘漾”，虽然谐音“留洋”，期望孩子长大出国留学，但可能被人写为刘杨、刘扬、刘阳或刘洋，这样，无端地增加了别人的麻烦；（十四）忌使用父母或祖先名字用过的字，忌用过于时髦的字，忌用过于夸赞的字，忌用过于俗气的字，忌用过于直白的字，忌用贬义字。五、取名时可采用的方法和切入点根据网络上成晨工作室的研究成果，取名的方法有以下七种，即组词法、提炼法、谐音法、附着法、拆字法、反切（反切：我国传统用两个字注一个字字音的方法，如“塑”桑故切，即桑sāng+故gù=塑sù。）法（原作为折音法）、衬字法。这里简要介绍常见的五种方法，仅供参考。⑴组词法：组词法就是利用姓氏的其他义项，组成有情趣的词语。单名如田野、高翔、白帆之类；双名如安如山、向东方、曲可伸之类。⑵提炼法：提炼法就是从成语、古诗文中提炼出姓名的方法。如成竹出自成语“胸有成竹”，龙在田出自《易经》“见龙在田，利见大人”。⑶谐音法：这是在组词法和提炼法的基础上加以灵活运用的方法。A、姓氏谐音，如吴（无）畏、李（礼）貌； B、名字谐音，如甘田（甜）、殷琴（勤）；C、姓名谐音，如艾欣（爱心）、郦达志（立大志）。⑷拆字法：就是把姓字或另外的一个字拆成两个字而作名的方法，如舒舍予、张长弓、周一工（这里一工合起来是“王”）。⑸附着法：在取名时，不考虑与姓氏的关系，单从名字的角度出发，去选择喜欢的字或组合，然后附着在姓氏后面的方法，如孟忠厚、高石川（穿）、古尘溪（晨曦）。取名时往往打不开思路，缺乏奇妙的构思，下面谈谈取名时的切入点，或许会帮你打开取名思路。取名时的切入点有:⑴以孩子出生时间为取名的切入点，如可用孩子的生年（属相）、生月、生日、生时入名；⑵以出生地为取名的切入点，如可用祖籍地、父母籍贯地、孩子出生地或有特殊地点的地名入名；⑶以孩子出生时的特征为取名的切入点，如根据孩子出生时外貌长相特征取名；⑷以孩子出生时的物候为取名的切入点，如根据四季中的风霜雨雪、植物花草（春桃、夏荷、秋菊、冬梅）等名称取名；⑸截取成语或古诗文为取名的切入点，如王若飞的名取自《木兰诗》的“万里赴戎机，关山度若飞”；⑹以自己的希望为取名的切入点。这种取名法托名言志，寄托家长自己的人生追求，如定国、伟业、建功、守义、安邦、靖国、为民之类。⑺以仰慕古人或先贤为切入点取名。可以直接借用，如司马相如直接借用蔺相如的名字，也可以化用古人或先贤的名字，如周怀瑾就是化用三国时的周公瑾而来的，还有如康溪（熙）、魏钦（卫青）等。六、特别提醒家长 家长应该特别注意，姓名具有强大的心理暗示，罗森特尔效应（也叫期待效应）告诉人们，暗示在本质上，是人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示，而种暗示正是让人梦想成真的基石之一。父母给孩子取好名，就是长辈给晚辈的心理暗示。因此，我们不仅注意给孩子取好名，等孩子能理解的时候，还要经常给他（她）讲名，并时时提醒为这名而努力做事。这样，取好名，才能收到好的效用。不然，人名的教化功能就失去了。总之，姓名产生于人类交际区别的需要，它也应随着时代的发展而变化。姓名渐渐从单纯的区别意义转化为个人意志的体现，人名的审美功能、文化教育功能不断加大，丰富多彩的人名将日益为生活增添亮点。然而，随着取名随意性的增加，重名将增多，影响交际；消极的、无意义的洋名或怪名将层出不穷；血缘不清，难以区分；姓名官司会越来越多；将产生一人多名的现象，不同场合使用不同名字的现象。为了防患于未然，希望有关部门重视姓名学研究，出台姓名法规，规范姓名用字情况，引导取名方向，宣传各族人民的用名禁忌和用名礼仪，倡导规范的签名行为，打击利用别人姓名的侵害行为，积极利用古人们遗留下的姓名资料更好地为相关学科服务。并且，我们在大力提倡保护非物质文化遗产的今天，我们也应该思索一下，在姓名学这个领域，哪些也该是保护的内容。
有人给儿子取龟头正雄的，也有给儿子取怕妻诺夫的，也有取钢板日穿的。总之，各人喜爱而已。
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